湖南长沙语文中考考试大纲说明.pdf

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湖南长沙语文中考考试大纲说明

一、考试性质

初中毕业语文学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试,

目的是全面、准确地评估初中毕业生在语文学科方面达到的水平,考

试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,也是高中阶段学

校招生的重要依据之一。

二、命题依据

以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文

课程标准》)为指导,以长沙市教育局制定的《长沙市2011年初中毕

业学业水平考试语文学科考试大纲(试行)》为依据,结合我市初中

语文教学实际制定本说明。

三、命题原则

1.导向性原则:正确发挥考试的导向功能,强调基础,突出能

力,控制难度,着眼应用,引导语文教学健康有序发展。

2.科学性原则:试题设计必须符合学生的认知水平,既有利于

引导教师教学,又有利于选拔可塑人才。

3.公平性原则:试题素材和解答要求应对所有考生保持公平性。

在题型设计、能力层级、难易程度等方面要尽量保持标准一致,避免

人为因素影响评价的公平性。

4.创新性原则:试题设计力求立意新颖,注重创新,积极创设

新情境,努力减少对学生思维的限制。

5.规范性原则:试题的表述要规范、严密,有利于学生理解题

意;答案要明确、简洁,便于评判;评分标准要客观、公正,利于评

卷。

四、考试范围

以《语文课程标准》所规定的7-9年级的教学内容为基本依据,

以2011年《长沙市初中毕业学业水平考试语文学科考试大纲(试行)》

为具体范围。

五、考试目标

(一)知识及能力目标

1.语言积累:在优秀诗文积累的基础上,能准确识记、默写《语

文课程标准》推荐的50篇(段)优秀诗文和长沙地区规定的9篇(段)

优秀诗文。同时能背诵《语文课程标准》中推荐的课外古诗词曲40

首(段)。能掌握常见的名句名篇,能了解常见的文学常识。

2.阅读能力:(1)整体感知:能从文章的主要内容、行文思路

等方面整体理解文章。(2)文意把握:能理解作者的思想、观点和感

情;能根据语境揣摩语句的含义,体会语言表达效果。(3)要点概括:

能根据阅读的需要筛选提炼信息,分条概括文段的内容要点。(4)作

品感受:能运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野;

能体验文章所描述的社会生活和情感世界,并有自己的情感体验和思

考。(5)评价鉴赏:能品味和运用字词句的表达效果;能根据文章的

内容和表达特点作简单的评价、赏析。(6)质疑探究:能提出阅读中

的疑问;能对文章的结构和表达方法提出自己的看法。(7)信息整合:

能根据需要从所读的文章中筛选主要信息并作整合。(8)要点转述:

能准确转述文章的内容要点。

3.写作能力:(1)写作基本能力:会根据写作需要选择材料和

体裁;在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;力

求有个性、有创意的表达。(2)记叙文写作要求:能选择和运用恰当

的表达方式进行记叙文的写作;能合理安排内容的先后和详略;条理

清楚地表达自己的意思;正确使用常用的标点符号。(3)说明文写作

要求:能选择和运用恰当的表达方式进行说明文的写作;能抓住事物

的特征进行说明;能合理安排说明顺序;注意语言的准确性。(4)议

论文写作要求:能选择和运用恰当的表达方式进行议论文的写作;能

做到观点明确、有理有据;能运用比较、分析、综合等方法进行论证。

(5)应用文写作要求:能根据需要选择恰当的实用文体写作;在表

达上做到格式规范、语言简明、表达得体。

4.口语交际能力:能根据场合和对象恰当表达自己的意见或建

议;语音清晰、态度诚恳。

5.语文实践能力:能在生活和其他学习领域中,正确运用语言

文字交流;能利用语文知识和能力解决实际问题;能用语文知识和能

力对现实生活中的相关问题作出合理的推断或评价。

(二)素质及能力培养目标

1.思维能力:能根据语言材料进行多种思维活动,包括求同思

维、求异思维、批判思维等,以增强思维的严密性、深刻性和批判性。

2.发现能力:能在阅读和表达实践中善于发现问题、探究问题

并形成自己的见解。

3.审美能力:能在阅读和表达实践中发现美、欣赏美和创造美。

4.创新能力

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