2024-2025学年整合德育教育与霸凌预防的教学设计.docx

2024-2025学年整合德育教育与霸凌预防的教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《道德与法治》八年级上册第五单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解第三节“预防违法犯罪”。本节课的主要内容包括：

1.理解未成年人受法律特殊保护的原因。

2.掌握预防违法犯罪的基本方法和技巧。

3.学会如何保护自己，避免成为欺凌的对象。

4.培养学生的法律意识，提高他们的自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强法律意识：使学生理解法律对未成年人的特殊保护，认识到遵守法律的重要性。

2.提高自我保护能力：培养学生学会运用法律知识保护自己，避免成为欺凌的对象。

3.培养同理心：帮助学生理解受害者的感受，树立反对霸凌的价值观。

4.增强团队合作意识：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生相互帮助、共同维护校园和谐的氛围。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：八年级的学生已经在之前的学习中掌握了《道德与法治》的基本知识，对法律有初步的了解，同时他们也已经在日常生活中积累了一定的社会经验，对校园霸凌现象有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于与自己生活密切相关的话题比较感兴趣，因此在本节课中，通过引入真实的校园霸凌案例，可以激发他们的学习兴趣。八年级的学生思维逐渐趋于理性，分析问题的能力较强，他们喜欢通过讨论、思考来解决问题。因此，在课堂上，可以采用小组讨论、案例分析等形式，发挥他们的主观能动性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于如何正确运用法律知识来保护自己，避免成为欺凌的对象，学生们可能存在理解上的困难。此外，学生们可能在实际操作中，不知道如何处理校园霸凌的情况，如何有效地制止欺凌行为，这也是他们需要面对的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的校园霸凌案例，让学生直观地了解校园霸凌的现象，激发学生的学习兴趣，培养学生的同理心。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高学生的团队合作能力和口头表达能力。

3.角色扮演法：让学生分组扮演不同的角色，模拟校园霸凌的场景，让学生学会如何应对和处理校园霸凌，提高学生的自我保护能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示校园霸凌的图片、视频等资料，让学生更直观地了解校园霸凌的现象。

2.在线教学软件：运用在线教学软件，进行案例分析、小组讨论等活动，提高教学效果和效率。

3.教学互动平台：利用教学互动平台，进行知识问答、经验分享等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“预防违法犯罪”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是违法犯罪吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于违法犯罪的图片或视频片段，让学生初步感受违法犯罪的危害。

简短介绍违法犯罪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解违法犯罪的基本概念、组成部分和预防方法。

过程：

讲解违法犯罪的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍违法犯罪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解违法犯罪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的违法犯罪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解违法犯罪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用法律预防违法犯罪。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与违法犯罪相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对违法犯罪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调预防违法犯罪的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括违法犯罪的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调预防违法犯罪在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于预防违法犯罪的短文或报告，以巩固学习效果。