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义务教育英语课程标准2022解读心得体会(合集5篇)--第1页
义务教育英语课程标准2022解读心得体会(合集5篇)
我们在学习中有了感悟,可以做个总结,好好的写一篇心得体会,
这样可以加深我们对它们的印象,同时也可以提高我们的书写能力,
那么你知道心得体会要怎么写吗?下面店铺带来“义务教育英语课程
标准2022解读心得体会(合集5篇)”给大家。
篇一:义务教育英语课程标准解读心得体会
在已久的期盼中与我们见面了。我对新课标进行了仔细的阅读,
对照新旧课标进行了比较和思考。发现新课标在以下方面有所突显:
一、在注重英语课程工具性的同时,强调了人文性。
1、2001年之前的英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传
授、忽视对学生实际语言运用能力的培养。
2、2001年的课标(旧课标)提出英语课程强调从学生的兴趣出、
生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学
习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。
3、2011年的新课标(新课标)在旧课标的基础上强调英语课程
对青少年的未来发展具有重要意义。学习英语能为他们提供更多的接
受教育和职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性
格,发展跨文化交流的意识与能力,促进思维发展,形成正确的人生
观、价值观和良好的人文素养。
二、在注重英语学习过程的同时,强调了学习效果
旧课标基本理念之一为“采用活动途径,倡导体验参与”。课标
倡导“任务型”教学模式。
而新课标提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学习成效的
语言教学途径和方法,如任务型语言教学途径等。教学有法,教无定
法,在多年的实践中,英语教学方法得到了很大的发展,英语老师们
在课堂教学中更趋理性,课标只要给出统一的目标即可,这样既保证
了教学效果,又给老师们提供了更大的空间,去展示自己独特的教学
风格。在保持原有教学方法的同时,强调了新教学方法的多样性和创
造性。
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三、新课标在教学实施建议方面提出了更加具体的建议
新课标在教学实施建议方面进行了完善,建议都十分具有针对性。
例一:对于如何纠错提出对学生在学习过程中产生的语言错误采
取宽容的态度,并选择合适的时机和恰当的方法妥善处理。鼓励学生
大胆的使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采取宽容态度。这
个词的发音或者是要注意你的语调。在书面作业上也是,我尽量猜测
他们要表达的意思,从而根据他们自己的意思来修正他们的语句,然
后鼓励他们,想法很好!想法很对!但是应该这么写。
例二:在创造性地使用教材方面教师可以根据需要添加活动步骤,
比如增加准备或提示性的步骤,从而降低学习难度。要为学生提供自
主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。在各个年
级我都设立了“好帮差”的互助小组,创造条件让学生能探究他们自
己感兴趣的问题并自主解决问题。对于学生提出的问题,我先反问学
生,听听他们的答案,然后从中发现正确的线索,再引导学生得出正
确结论。
篇二:义务教育英语课程标准解读心得体会
在这周四了解到教育部颁布了《义务教育新课标》,今天就有幸
听到这个讲座。今天的讲座分为两大块:第一部分是XX教授的讲座
《义务教育英语课程发展的新方向》,第二部分是XX老师的分享和总
结。
XX教授的讲座中提到了义务教育英语新课标重新界定了英语课程
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