Module4Unit1第2课时教案2023-2024学年外研版七年级英语下册.pdf

Module4Unit1第2课时教案2023-2024学年外研

版七年级英语下册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

Module4Unit1第2课时教案2023-2024学年外研版七年级英语下册

及章节名

称）

课程基本信1.课程名称：外研版七年级英语下册Module4Unit1

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年2月24日

息4.教学时数：1课时（45分钟）

核

心

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点

单词和句型，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

素2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解西方国家的文化背景，

提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行思考和分析，提高学

养生的逻辑思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，学生能够自主学习、合作学习，提高学生的学习

策略和学习能力。

目

标

1.学生层次：我所教授的七年级一班学生在英语学习方面存在一定的差

异。根据之前的教学观察和测试，学生的英语水平大致可以分为三个层

次：基础知识较为扎实的学生，基础知识尚可但需要提高的学生，以及基

础知识较为薄弱的学生。

学情分析2.知识、能力、素质方面：大部分学生能够听懂并运用基本的英语句型进

行交流，但对于一些复杂的语法结构和词汇运用还不够熟练。在写作和口

语表达方面，学生普遍存在一定的困难，如句子结构混乱、词汇搭配不当

等。此外，部分学生在学习英语时缺乏积极性和自信心，这对他们的学习

进步产生了影响。

3.行为习惯：大部分学生能够按时完成作业并积极参与课堂活动，但也有

部分学生存在拖延、上课注意力不集中等问题。在学习过程中，部分学生

过于依赖老师，缺乏自主学习和思考的习惯。

4.对课程学习的影响：针对学生的不同层次和特点，本节课的教学设计和

教学策略需要有所调整。对于基础知识较为扎实的学生，可以适当增加一

些拓展和挑战性的任务，以提高他们的英语应用能力。对于基础知识尚可

的学生，要注重巩固基础知识，并通过练习和互动提高他们的语言运用能

力。对于基础知识较为薄弱的学生，要重点关注他们的学习兴趣和自信

心，通过鼓励和耐心指导帮助他们逐步提高。

5.教学策略调整：针对学生的学情分析，本节课的教学策略如下：

（1）针对不同层次的学生制定不同的学习目标，确保每个学生都能在课堂

上得到有效的学习。

（2）采用多元化的教学方法，如任务型教学、合作学习等，激发学生的学

习兴趣和积极性。

（3）注重学生的语言实践，通过模拟真实场景和互动交流，提高学生的英

语运用能力。

（4）鼓励学生自主学习，培养他们的学习策略和学习能力。

（5）注重学生的心理健康和自信心培养，营造积极、轻松的课堂氛围。

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对Module4Unit1的教学内容，结合学生的学情分析，本节课将采用任务

型教学法、合作学习法和情境教学法。

任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务