7.24 人民解放战争的胜利教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

7.24人民解放战争的胜利教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年统编版八年级历史上册的第七章第二十四节《人民解放战争的胜利》。本节内容主要包括：

1.解放战争中期的战略转折，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等重要战役的胜利，以及刘邓大军挺进大别山等历史事件。

2.解放战争后期，中国人民解放军在全国范围内展开的战略决战，如渡江战役、上海战役、福州战役等，最终推翻了国民党反动派的统治。

3.解放战争的胜利，为新中国的成立奠定了基础，中国人民从此站起来了，中国历史进入了新的纪元。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过学习人民解放战争的胜利，培养学生的历史思维能力，使学生能够运用历史知识分析问题、解决问题的能力。

2.时空观念：使学生能够理解人民解放战争胜利的历史背景，掌握重要战役的时间、地点、过程和意义，建立正确的历史时空观念。

3.史料实证：通过分析战役资料、历史文献，培养学生搜集、处理、运用史料的能力，使学生能够实证解放战争的胜利过程和意义。

4.历史解释：使学生能够解释解放战争胜利的原因和意义，理解中国人民解放战争的伟大历程，认识中国共产党在中国革命中的领导地位。

5.家国情怀：培养学生对祖国的热爱，对中国人民解放战争的尊重，激发学生为国家和民族的事业努力奋斗的情感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-解放战争中期的战略转折，如辽沈战役、淮海战役、平津战役等重要战役的胜利，以及刘邓大军挺进大别山等历史事件。这些战役的胜利奠定了人民解放战争胜利的基础，教师需要强调战役的背景、过程和意义。

-解放战争后期中国人民解放军在全国范围内展开的战略决战，如渡江战役、上海战役、福州战役等，教师需要重点讲解这些战役的胜利对于推翻国民党反动派统治的重要性。

-解放战争的胜利为新中国的成立奠定了基础，教师需要强调这一历史事件的伟大意义。

2.教学难点：

-解放战争中期的战略转折和后期战略决战之间的联系和区别。学生可能难以理解这两个阶段的关系，教师需要通过具体战役的例子，帮助学生理解两个阶段之间的联系和转变。

-解放战争胜利的原因和意义。学生可能难以理解解放战争胜利的深层原因和对中国历史的巨大影响，教师需要引导学生从政治、军事、经济等多个角度分析胜利的原因，并强调胜利对于中国人民的意义。

-解放战争中的重要战役和事件的细节。学生可能对具体的战役过程和事件细节理解不够深入，教师需要通过具体的战役地图、历史文献等资料，帮助学生详细了解战役的进程和重要事件的具体情况。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等，用于展示PPT、战役地图等教学资料。

-历史教学模型，如战役沙盘、军事模型等，用于直观展示战役场景和战术运用。

2.课程平台：

-学校课程管理系统，用于发布教学资料、作业和测试。

-历史学科教学交流平台，用于教师之间的教学经验和资源的分享。

3.信息化资源：

-历史教学视频资料，如解放战争相关纪录片、历史讲座等，用于辅助教学。

-历史教学网站和数据库，如中国历史网、抗日战争纪念网等，用于查找和引用相关历史资料。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分组讨论解放战争的重要战役和事件，促进学生之间的交流和合作。

-问题引导，教师提出问题引导学生思考，如解放战争胜利的原因是什么，学生通过思考和讨论来回答问题。

-案例分析，教师通过讲解具体的战役案例，让学生了解战役的背景、过程和意义，提高学生的理解和分析能力。

五、教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是2024-2025学年统编版八年级历史上册的第七章第二十四节《人民解放战争的胜利》。本节课我们将探讨解放战争的胜利过程和意义，希望大家能够深入了解这一历史事件。

2.自主学习

请同学们翻到课本第118页，阅读解放战争胜利的相关内容。在阅读过程中，请大家注意以下问题：

-解放战争中期的战略转折有哪些重要战役？

-解放战争后期中国人民解放军在全国范围内展开的战略决战有哪些？

-解放战争的胜利意义是什么？

3.课堂讲解

根据同学们的自主学习，现在我来给大家讲解一下解放战争的胜利过程和意义。

a.解放战争中期的战略转折

同学们，解放战争中期的战略转折主要包括辽沈战役、淮海战役、平津战役等重要战役。这些战役的胜利奠定了人民解放战争胜利的基础。以辽沈战役为例，它是中国共产党领导的人民解放军与国民党军队在东北地区展开的一次大规模战役。辽沈战役的胜利，使东北全境基本解放，对于人民解放战争的整体胜利起