第21课 清朝前期的文学艺术（教案）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）.docx

第21课清朝前期的文学艺术（教案）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第21课清朝前期的文学艺术（教案）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册——清朝前期的文学艺术

2.教学年级和班级：七年级历史一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教部编版七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》展开，通过深入解析课本内容，让学生了解和掌握清朝前期的文学艺术特点及其影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析清朝前期的文学艺术作品，让学生能够运用史料进行实证分析，形成对历史事件和现象的深入理解。同时，本节课也将培养学生的时空观念素养，使学生能够将文学艺术作品放置在清朝前期特定的历史时空中进行解读，理解其时代背景和文化特点。此外，本节课还将培养学生的历史解释素养，让学生能够对清朝前期的文学艺术特点及其影响进行合理的解释和评价。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是清朝前期的文学艺术特点及其影响。具体包括：

（1）清朝前期文学艺术的基本特点，如诗歌、散文、小说、戏剧等文学形式的发展和演变。

（2）清朝前期代表性文学艺术作品及其作者，例如《红楼梦》、《儒林外史》等。

（3）清朝前期文学艺术对社会、政治、文化等方面的影响。

2.教学难点：

（1）清朝前期文学艺术的特点及其形成原因：如何引导学生理解并掌握清朝前期文学艺术的特点，并对其形成原因进行深入分析。

（2）清朝前期代表性文学艺术作品的解读：如何引导学生正确理解并分析《红楼梦》、《儒林外史》等作品的主题、情节、人物等特点。

（3）清朝前期文学艺术的影响：如何引导学生理解文学艺术对社会、政治、文化等方面的影响，并能够进行合理的评价。

为帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）运用史料实证方法，提供相关的历史背景资料，引导学生深入了解清朝前期的社会环境和文化氛围，从而理解文学艺术的特点及其形成原因。

（2）采用案例分析法，选取具有代表性的文学艺术作品进行详细解读，引导学生掌握作品的主题思想和艺术特点。

（3）开展小组讨论活动，让学生通过合作交流的方式，共同探讨文学艺术对社会、政治、文化等方面的影响，提高学生的分析和评价能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-历史教学挂图和实物模型

-学生学习手册和相关参考书籍

2.课程平台：

-学校的历史课程网站

-在线学习平台，如学习通、智慧树等

3.信息化资源：

-与本节课相关的视频资料，如纪录片、电影片段等

-教学PPT和动画演示

-在线历史学术文章和论文

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-问题引导和思考题布置

-课堂讲解和案例分析

-学生口头报告和作业撰写

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对清朝前期文学艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道清朝前期文学艺术的特点吗？它与清朝社会有什么关系？”

展示一些关于清朝前期文学艺术的代表作品，如《红楼梦》、《儒林外史》等，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍清朝前期文学艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.清朝前期文学艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解清朝前期文学艺术的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解清朝前期文学艺术的定义，包括其主要文学形式如诗歌、散文、小说、戏剧等。

详细介绍每种文学形式的特点和代表作品，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.清朝前期文学艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解清朝前期文学艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的清朝前期文学艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解清朝前期文学艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对清朝社会、政治、文化等方面的影响，以及如何运用文学艺术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与清朝前期文学艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对清朝前期文学艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。