燕子苏教版小学语文教学指导.docx

燕子苏教版小学语文教学指导

一、教学内容

本节课选用苏教版小学语文教材，教学内容为第四册第五单元《燕子》。本节课主要学习课文内容，理解燕子外形、飞行和休息的特点，体会作者对燕子的喜爱之情。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解燕子的外形、飞行和休息的特点，培养观察和表达能力。

4.体会作者对燕子的喜爱之情，培养爱护动物的意识。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。

难点：体会作者对燕子的喜爱之情，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：课文课件、生字词卡片、燕子图片、黑板等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.导入：

利用课件展示春天的美景，引入燕子这个话题，激发学生对燕子的兴趣。

2.初读课文：

学生自读课文，注意生字词的读音，理解课文大意。教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文。

3.学习生字词：

教师出示生字词卡片，学生跟读，注意字词的正确发音。教师讲解生字词的意思，学生书空练习。

4.细读课文：

学生再次朗读课文，注意理解课文内容。教师提问，引导学生回答，巩固对课文的理解。

5.分析课文：

教师引导学生分析燕子的外形、飞行和休息的特点，学生讨论交流，体会作者对燕子的喜爱之情。

6.实践练习：

学生观察周围的景物，尝试用课文中的句子描述，培养观察和表达能力。

7.小结：

六、板书设计

1.燕子

外形：轻快有力、剪刀似的尾巴

飞行：活泼可爱、剪刀似的尾巴

休息：乌黑发亮、俊俏轻快

2.喜爱之情

七、作业设计

1.题目：根据课文内容，描述一下燕子的外形、飞行和休息的特点。

答案：燕子的外形轻快有力，尾巴像剪刀似的。飞行时，燕子活泼可爱，剪刀似的尾巴翩翩起舞。休息时，燕子的乌黑发亮的羽毛显得俊俏轻快。

2.题目：你喜欢燕子吗？为什么？

答案：我喜欢燕子，因为燕子给我们带来了春天的气息，它们活泼可爱、剪刀似的尾巴让人感到愉悦。同时，燕子还能捕捉害虫，是农田的好帮手。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习《燕子》，学生掌握了生字词，了解了燕子的外形、飞行和休息的特点。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但仍有部分学生对课文内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：

1.学生可以在家中观察周围的鸟类，了解它们的特征和生活习性，培养热爱大自然的情感。

2.学生可以尝试以燕子为题材，进行绘画或写作创作，展示自己对燕子的喜爱之情。

3.组织学生参加鸟类保护活动，提高学生的生态保护意识。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课选用苏教版小学语文教材，教学内容为第四册第五单元《燕子》。本节课主要学习课文内容，理解燕子外形、飞行和休息的特点，体会作者对燕子的喜爱之情。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解燕子的外形、飞行和休息的特点，培养观察和表达能力。

4.体会作者对燕子的喜爱之情，培养爱护动物的意识。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。

难点：体会作者对燕子的喜爱之情，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：课文课件、生字词卡片、燕子图片、黑板等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1.导入：

利用课件展示春天的美景，引入燕子这个话题，激发学生对燕子的兴趣。

2.初读课文：

学生自读课文，注意生字词的读音，理解课文大意。教师巡视课堂，指导学生正确朗读课文。

3.学习生字词：

教师出示生字词卡片，学生跟读，注意字词的正确发音。教师讲解生字词的意思，学生书空练习。

4.细读课文：

学生再次朗读课文，注意理解课文内容。教师提问，引导学生回答，巩固对课文的理解。

5.分析课文：

教师引导学生分析燕子的外形、飞行和休息的特点，学生讨论交流，体会作者对燕子的喜爱之情。

6.实践练习：

学生观察周围的景物，尝试用课文中的句子描述，培养观察和表达能力。

7.小结：

六、板书设计

1.燕子

外形：轻快有力、剪刀似的尾巴

飞行：活泼可爱、剪刀似的尾巴

休息：乌黑发亮、俊俏轻快

2.喜爱之情

七、作业设计

1.题目：根据课文内容，描述一下燕子的外形、飞行和休息的特点。

答案：燕子的外形轻快有力，尾巴像剪刀似的。飞行时，燕子活泼可爱，剪刀似的尾巴翩翩起舞。休息时，燕子的乌黑发亮的羽毛显得俊俏轻快。

2.题目：你喜欢燕子吗？为什么？

答案：我喜欢燕子，因为燕子