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2024-2025学年小学生心理复原力与安全教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生心理复原力与安全教学设计

教学内容

2024-2025学年小学生心理复原力与安全教学设计，基于教材《心理健康教育》第五章节内容，主要包括以下方面：

1.心理复原力的概念与作用；

2.培养心理复原力的方法与技巧；

3.学会自我保护，提高安全意识；

4.应对校园欺凌和网络安全问题；

5.情绪调节与压力管理。

教学内容紧密结合教材，旨在帮助学生了解心理健康的重要性，学会在遇到困难时保持积极心态，提高心理复原力，确保身心安全。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的心理健康素养，提升以下方面的能力：

1.自我认知与理解：使学生认识到心理复原力的重要性，了解自身心理状态，学会自我调适与成长；

2.情绪管理：培养学生有效调节情绪，面对挫折与压力时保持积极心态，提高心理韧性；

3.社交能力：教育学生学会与人沟通，处理人际关系，增强团队合作意识；

4.安全意识：提高学生的安全防范意识，掌握自我保护方法，应对校园内外潜在风险。

教学难点与重点

二、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）心理复原力的概念及其在日常生活中的应用；

（2）情绪调节的方法与技巧，以应对压力与挫折；

（3）安全意识与自我保护技巧，防范校园欺凌和网络风险。

2.教学难点：

（1）如何引导学生正确认识并接纳自己的情绪，而非压抑或忽视；

（2）培养学生面对困难时运用心理复原力的实际操作能力；

（3）帮助学生区分网络信息的真实性，提高网络安全防范意识；

（4）指导学生在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。

在教学过程中，教师需针对上述重点和难点进行详细讲解、案例分析、互动讨论等，确保学生能够深入理解并掌握核心知识，提高心理复原力与安全意识。同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，助力学生克服学习难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

采用讲授、讨论、案例研究相结合的方式，针对心理复原力与安全知识点进行深入讲解。通过互动提问，引导学生思考问题，分享个人经历，促进学生理解与内化。

2.教学活动：

（1）设计角色扮演活动，让学生模拟应对校园欺凌、网络安全等场景，提高实际操作能力；

（2）组织小组讨论，让学生共同探讨心理复原力的培养方法，加强团队协作与沟通；

（3）开展心理游戏，帮助学生放松心情，增进彼此了解，提升心理素质。

3.教学媒体使用：

利用多媒体课件、网络资源、实物模型等教学媒体，生动展示心理健康知识，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，结合教材案例，让学生在实际情境中感受心理复原力与安全的重要性。

教学过程

第一课时：心理复原力的概念与作用

一、课堂导入（5分钟）

1.开场提问：

同学们，你们知道什么是心理复原力吗？在我们的日常生活中，为什么我们需要具备心理复原力呢？让我们一起探讨这个问题。

2.学生分享：

邀请几位同学分享他们在遇到困难、挫折时是如何应对的，以及他们的心理感受。

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.讲解心理复原力的概念：

心理复原力是指个体在面对压力、挫折和逆境时，能够迅速恢复和调整心理状态的能力。具备心理复原力的人，能够更好地应对生活中的各种挑战。

2.探讨心理复原力的作用：

（1）提高应对压力和挫折的能力；

（2）促进个体心理健康发展；

（3）增强人际关系和团队协作能力。

3.举例说明：

三、互动讨论（15分钟）

1.小组讨论：

请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）在你的生活中，有哪些经历让你感受到心理复原力的重要性？

（2）你认为如何培养和提升自己的心理复原力？

2.分享讨论成果：

每个小组选派一名代表，汇报讨论成果，其他同学补充。

四、总结与作业（5分钟）

1.总结：

强调心理复原力的重要性，提醒同学们在日常生活中注意培养和提升自己的心理复原力。

2.作业：

请同学们结合教材，思考自己在提升心理复原力方面可以采取哪些具体措施，并写成一篇短文。

第二课时：培养心理复原力的方法与技巧

一、课堂导入（5分钟）

1.回顾：

上节课我们学习了心理复原力的概念和作用，那么，如何培养和提升心理复原力呢？这节课我们将探讨这个问题。

2.学生分享：

邀请几位同学分享他们在日常生活中培养心理复原力的经验和方法。

二、课文主旨内容探究（20分钟）

1.讲解培养心理复原力的方法：

（1）正确认识自己，增强自信心；

（2）积极面对挑战，勇于尝试；

（3）建立良好的人际关系，寻求支持；

（4）学会放松，调整心态。

2.技巧讲解：

（1）情绪调节：通过深呼吸、冥想等方法，帮助自己恢复平静；

（2）自我激励：设定目标，为自己加油