七年级主题班会 2结交新朋友 教案.docx

七年级主题班会2结交新朋友教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级主题班会《2结交新朋友》。本节课旨在帮助学生掌握结交新朋友的技巧，提高社交能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已有的基本的社交礼仪和沟通技巧上，如主动问候、介绍自己、倾听他人等。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解如何与他人建立良好的关系，如何在新的环境中结交新朋友。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括人际沟通与交流能力、合作与团队精神、自我认知与情绪管理。通过学习《2结交新朋友》，学生将能够：

1.提高人际沟通与交流能力，学会用恰当的方式与他人交流，表达自己的想法和感受。

2.培养合作与团队精神，学会与他人合作完成任务，共同解决问题。

3.加强自我认知与情绪管理，了解自己的兴趣爱好、优点和不足，学会调整自己的情绪，以积极的态度面对挑战。

学情分析

考虑到本节课的对象是七年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识方面：七年级的学生已经具备了一定的社交礼仪和沟通技巧，对于如何问候、介绍自己、倾听他人等方面有基础的了解。然而，在面对新的环境和人群时，他们可能还不太知道如何主动结交新朋友，因此在人际交往方面有待提高。

2.能力方面：学生在团队合作、问题解决等方面已经有一定的能力，但需要在实践中进一步锻炼和提升。此外，他们的自我认知和情绪管理能力也在逐步发展，但仍需要指导和培养。

3.素质方面：七年级的学生正处于青春期，他们充满活力，好奇心强，对于新鲜事物充满兴趣。同时，他们也具有一定的独立思考和判断能力，愿意尝试新的事物。

4.行为习惯方面：学生在日常生活中可能存在一些不良的行为习惯，如过于内向、缺乏主动性、容易情绪化等。这些习惯可能会影响到他们在结交新朋友过程中的表现和效果。

结合以上分析，本节课需要针对学生的特点进行有针对性的教学设计和引导，以帮助他们在结交新朋友方面取得更好的成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2结交新朋友》这一课的教材，方便他们随时查阅和复习所学内容。

2.辅助材料：准备一些与结交新朋友相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观的方式帮助学生理解和掌握相关技巧。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区、座位安排等，以便学生更好地参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设一个真实的生活情境，例如模拟一个新生报到日的场景，让学生扮演不同的角色，如新生、老生、宿舍管理员等。引导学生参与情境表演，并提出问题：“你们在新环境中是如何结交新朋友的？有哪些方法和技巧？”让学生思考并分享自己的经验。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解结交新朋友的方法和技巧。包括：主动问候、介绍自己、倾听他人、寻找共同点、积极参与集体活动等。通过生动的案例和实际例子，让学生理解和掌握这些技巧。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，让学生分组讨论和完成。例如，设计一个角色扮演活动，让学生模拟在不同场景下结交新朋友的情景，并运用所学的方法和技巧。同时，鼓励学生积极参与课堂提问，分享自己的观点和经验。

4.师生互动环节（10分钟）

教师组织一个师生互动环节，让学生提出在结交新朋友过程中遇到的问题和困惑，由教师和其他同学共同解答。例如，当遇到陌生人时，如何开口打招呼？如何找到共同话题？如何处理尴尬局面？通过这个环节，帮助学生解决实际问题，提高他们的社交能力。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调结交新朋友的重要性和方法技巧。同时，鼓励学生在日常生活中多练习、多尝试，不断提高自己的社交能力。

6.课后作业（5分钟）

教师布置一道课后作业，让学生结合自己的生活经验，总结一篇关于结交新朋友的感悟和心得。要求学生在作业中提到本节课所学的技巧，并分享自己在实际生活中是如何运用这些技巧的。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《如何高效建立社交网络》、《提升社交技巧的实用建议》、《青少年社交心理分析》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用课后时间，通过阅读相关书籍、文章，深入了解社交技巧和心理学知识，提升自己的综合素质。

(2)学生可以参加学校举办的各类社团活动、志愿者活动等，拓宽自己的社交圈子，锻炼社交能力。

(3)学生可以尝试运用本节课所学的技巧，与同学、老师、家人等进行更多的交流和互动，提高自己的沟通能力。

(4)学生可以关注一些社交技巧相关的微信公众号、微博等，了解必威体育精装版的社交动态