人教版五年级上册第五单元 雷鸣电闪波尔卡 教案.docx

人教版五年级上册第五单元雷鸣电闪波尔卡教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版五年级上册第五单元雷鸣电闪波尔卡教案

课程基本信息

1.课程名称：雷鸣电闪波尔卡

2.教学年级和班级：人教版五年级上册

3.授课时间：第五单元

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.音乐审美：通过学习《雷鸣电闪波尔卡》，让学生感受音乐的节奏与韵律，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：引导学生理解乐曲中的动态变化，鼓励学生通过肢体动作表现雷鸣电闪的氛围，提升学生的音乐表现力。

3.音乐创造：激发学生的创造力，鼓励学生尝试创作类似的旋律，培养学生的音乐创作能力。

4.音乐文化：通过学习波尔卡这一音乐形式，让学生了解其背后的文化内涵，拓宽学生的音乐视野。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的节奏和旋律有一定的认识和感受能力。在学习《雷鸣电闪波尔卡》之前，学生已经学习了多种音乐形式，对波尔卡这一音乐形式可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生了解波尔卡的特点，并通过实例感受其独特的节奏和韵律。

在知识方面，学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音符、节奏、拍子等，这为学习《雷鸣电闪波尔卡》提供了基础。在能力方面，学生具有一定的音乐表现力，但需要进一步提高。通过本节课的学习，学生将能够运用肢体动作更好地表现雷鸣电闪的氛围。

在素质方面，学生具有较好的创新意识和创造力，鼓励学生在学习过程中发挥个性化的想法，创作出独特的旋律。同时，学生应具备良好的团队合作精神，在集体活动中积极参与，共同完成教学任务。

在学习行为习惯方面，学生普遍具备较好的学习兴趣，对音乐课程较为热情。但对部分学生来说，可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，采取适当的激励和引导措施，提高学生的学习积极性。

教学方法与策略

1.采用讲授法，为学生介绍波尔卡音乐的特点和《雷鸣电闪波尔卡》的背景知识，引导学生了解音乐作品的风格和情感。

2.运用讨论法，让学生分组讨论乐曲中的节奏、旋律变化，鼓励学生分享自己的感受和见解，提高学生的参与度。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演雷鸣电闪的角色，通过肢体动作表现音乐的氛围，增强学生的音乐表现力。

4.利用多媒体教学，如播放《雷鸣电闪波尔卡》的视频，让学生更直观地感受音乐作品，同时结合音频文件，让学生分析乐曲中的节奏和旋律特点。

5.运用项目导向学习，让学生分组创作类似的旋律，培养学生的音乐创作能力和团队合作精神。在创作过程中，教师提供必要的指导和反馈，帮助学生完成项目任务。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雷鸣电闪波尔卡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道波尔卡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于波尔卡的图片或视频片段，让学生初步感受波尔卡的魅力或特点。

简短介绍波尔卡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.波尔卡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解波尔卡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解波尔卡的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍波尔卡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.波尔卡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解波尔卡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的波尔卡案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解波尔卡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用波尔卡解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与波尔卡相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对波尔卡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调波尔卡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括波尔卡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调波尔卡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用波尔卡。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于波尔卡的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

《雷鸣电闪波尔卡》是一首具有代表性的波尔卡舞曲，通过对该曲的学习