《〈新青年〉时代的鲁迅》优教课件.pptVIP

高效上好每节课快乐上好每天学2《〈新青年〉时代的鲁迅》第一单元情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入毛泽东在《新民主主义论》中说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地和半殖民地人民最可宝贵的性格。”以前我们已经接触了许多鲁迅的作品。今天我们共同走进《〈新青年〉时代的鲁迅》，看看曹聚仁先生笔下的鲁迅是怎样的。一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物——毛泽东、孙中山、邓小平。本单元第一课我们就学习革命先行者孙中山先生的《我的回忆》。学习目标1．诵记鲁迅名言名句，了解“《新青年》时代”的相关背景及人物传记的特征。2．梳理文章脉络，学习作者运用史料真实地反映人物的手法；理解鲁迅“《新青年》时代”的人生轨迹和情感世界。3．参照画像，尝试描摹出自己心目中的鲁迅形象。曹聚仁(1900－1972)，浙江兰溪人，著名作家、学者、记者和杰出的爱国人士。作品有《中国学术思想史随笔》《万里行记》《鲁迅评传》。报告文学《鲁迅评传》一书共计二十万字，其中不乏许多珍贵的资料和鲁迅鲜为人知的轶事；并向人们诠释了三个不同方面的鲁迅，还对当下流行作者简介整体感知的还对当下流行的“假如鲁迅活到现在”的话题作了精辟的评述。在那个特定的历史时空里，作者说，他写鲁迅既不仰望，也不俯视，他把鲁迅视作一个有血有肉的普通的人。作者通过对鲁迅心路历程、文艺观、思想政治观的述评，剖析他的作品，使我们看到了一个鲜活的鲁迅。可以说它是二十世纪中国文坛鲁研界最具分量的学术著作之一。2．围绕文中的中心事件，尝试划分文章结构。1．课文是围绕什么来组织材料的？【答案】《狂人日记》。速读感知【答案】第一部分(第1段)，介绍新文化运动的时代背景。鲁迅的《狂人日记》横空出世，开创了白话小说的新纪元。第二部分(2～3段)，引用周作人的说法和《〈呐喊〉自序》来说明《狂人日记》的写作缘起。第三部分(4～6段)，依据周作人的说法介绍《狂人日记》的人物原型和中心思想，并介绍与小说相关的其他情况。第四部分(7～8段)，借用许寿裳的话和鲁迅自述来评价鲁迅在《新青年》上发表白话文小说的历史意义，并用《呐喊》中的其他作品来评价鲁迅的贡献。研读课文1．钱玄同来访时，二人通过设喻所要说明的道理是什么？我懂得他的意思了，他们正办《新青年》，然而那时仿佛不特没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们许是感到寂寞了，但是说：‘假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得住他们么？’‘然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。’是的。我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有；于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》?。?”答案(1)“铁屋子”用来比喻黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国。(2)“熟睡的人们”用来比喻处在长期封建专制统治之下的愚昧、麻木的国民。“不久都要闷死了”预示受封建思想毒害、精神麻木的国民可怕可悲的前途。(3)“大嚷起来”用来比喻为唤醒广大民众而发出的“呐喊”。(4)“毁坏这铁屋”用来比喻摧毁这黑暗的旧社会。2．“《新青年》时代”，鲁迅的生活中还有很多值得写的东西，为什么作者唯独选择以《狂人日记》为中心事件来叙述？然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。’是的。我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有；于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》?。?”

《狂人日记》是鲁迅的第一篇小说……周作人解释《狂人日记》的中心思想是礼教吃人。这是鲁迅在《新青年》上所放的第一炮，目标是古来的封建道德，以后的攻击便一直都集中在那上面。……礼教吃人，所包含甚广，这里借狂人说话，自然只可照题目实做，这是打倒礼教的一篇宣传文字，文艺与学术问题都是次要的事。??答案①《狂人日记》在文学史上的地位是重大的，是鲁迅在新文化时期最突出的贡献。②以其为重点，不完全按纵的线索、流水账式地叙述鲁迅生平，而是抽出专题单独评说，以加强横向联系，这样纵横结合，既使鲁迅的形象呈现出一种立体感，又主线明确，重点突出。3．研读第三段，说说鲁迅对《新青年》最初的感情是怎样的。在与金心异谈论之前，鲁迅早