《伤仲永》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇.pdf

《伤仲永》教案(人教版七年级必修)

教案教学设计共3篇

《伤仲永》教案(人教版七年级必修)教案教学设计1

《伤仲永》教案(人教版七年级必修)教学设计

一、教学目标

1.通过学习本文，激发学生对中国古代文化的兴趣，进一步

了解古代官场生活及其道德底线；

2.能够理解、记忆本文，熟练掌握相关生词语和简单词语的

使用；

3.能够运用中学语言文字知识分析课文中的语言特点和修辞

手法，并适当运用简单的修辞手法进行写作；

4.能够面对新的生活场景，运用正确的语言表达进行沟通。

二、教学重点

1.理解、记忆文中的情节与语言，掌握相关生词以及掌握简

单词语的使用；

2.分析课文中的语言特点和修辞手法；

3.运用简单的修辞手法进行写作；

4.运用正确的语言表达进行沟通。

三、教学难点

1.掌握文本词汇，如名词、动词等；

2.学习本文的语言特点和修辞手法，了解如何运用修辞提高

文笔；

3.学习如何写出正确表达的文字。

四、教学方法

1.教师授课；

2.学生讲解；

3.分组讨论；

4.作业互评。

五、教学过程

1.引入

1.本文的故事背景是在明代，阐述了古代的一种执政方式，

与现代有很大的差距，因此我们需要学习借鉴。

2.“伤仲永”中的“伤”意为丑化、谩骂，而“仲永”

是某个鬼才官员的名字。故事说的是，这位鬼才官员被陷害后，

镇子上人们追着他辱骂，结果导致他的父亲终日悲伤，自杀身

亡的故事，这其中涉及到了古代官场的黑暗面。

3.教师通过自己的朗诵或者视频资料的播放，让学生们

感受到这篇课文的气氛。

2.课堂阅读

1.让学生跟着老师一起读懂这篇课文的核心信息及其相

关的生词、词语。

2.跟学生们一起分析一些语言的深意也许能够起到加深

对古文语言逻辑思路的认识及升华语文阅读的能力。

3.课堂表述与思考

1.让学生们为自己的阅读和理解发表看法。

2.引导学生们思考，如果自己是小说中的仲永，面对当

时的社会，如何应对别人的辱骂、诋毁。

4.写作

1.以本文中的一些情节为蓝本，让学生们用自己的语言

写出一篇短篇小说。同时也跟学生们讲解一下说话的时候，一

些表述上的突破口诀。

2.通过问答的方式检查学生们的理解和掌握情况，及时

纠正学生们掌握的不足。

六、教学评价

1.期中测试

2.课堂上的口语表达和写作评价

3.作业评价及互评

4.期末考核

七、拓展阅读

推荐有兴趣的同学推荐阅读《忠烈楼》、《狄青传》等古典名

著。另外还可以推荐一些当代人类学专家撰写的关于古代社会

文化的书籍，扩展学生的知识面，展示古人的智慧

通过对《骆马神医》这篇古文的教学，学生们不仅能够深入了

解中国古代文化和文学，还能够提高自己的古文阅读和思考能

力。课堂教学中，我们通过多种策略来激发学生的学习兴趣，

并积极引导学生们思考人性、文化以及传统道德等问题。此外，

透过阅读和理解这篇古文，学生们还能够提升自己的表达和写

作水平，从而实现全方位的提升。最终，通过对这篇古文的教

学，学生们还能够更好地认识和理解中华文化的博大精深

《伤仲永》教案(人教版七年级必修)教案教学设计2

《伤仲永》教案(人教版七年级必修)教案教学设计

一、教学设计背景

本教案的教学对象为人教版七年级必修《小说与电视剧》中的

《伤仲永》，教学时间为3课时。该教案的教学目标是：1.让

学生了解《伤仲永》的背景、主要内容，以及作者的创作背景

和文化背景。2.帮助学生理解主人公伤仲永的形象特点，以及

伤仲永与其它人物之间的人物关系。3.提高学生的阅读能力，

让学生通过理解小说中的情节和人物关系，加深对小说中主题

的理解。

二、教学内容和目标

1、了解《伤仲永》的背景和主要内容，理解作者的创作背景

和文化背景。

2、理解小说中的人物形象和关系，了解伤仲永的性格特点及

其重要性。

3、通过阅读分析，理解小说中的内容和主题，提高学生的阅

读能力。

三、教学方法

1、情境导入法：通过介绍故事情节，在学生中引起兴趣。

2、讲解法：对小说中的内容进行讲解，让学生更好地理解。

3、讨论法：通过小组讨论形式，让学生探讨人物形象和情节。

4、读书笔记法：教师根据小说情节，编写读书笔记，帮助学

生提高阅读能力。

四、教学步骤

1、导入

通过对小说《伤仲永》的介绍，让学生了解故事情节，引感兴

趣。