乘法的初步认识教案——让孩子轻松掌握乘法概念.pdf

注：本人为，无法编写完整教案，请仅供参考。

教学目标：

1.学生能够运用简单的数学知识，初步掌握乘法概念。

2.培养学生的思维能力和数学素养，提高其数学运算能力。

教学重点：

培养学生对乘法的概念与应用的认识，增强数学运算能力。

教学难点：

引导学生解决实际问题时如何运用乘法。

教学准备：

教师准备乘法口诀表、乘法计算卡片、玩具颜色珠子。

教学过程：

一、导入

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教师向学生介绍一个数学小故事：“小明有3条鱼，每条鱼重2

斤，他想把它们全送给好朋友，请问小明手中的鱼共有多少斤？”

引导学生探讨这个问题的解决方法。

教师展示乘法口诀表，让学生逐个念出来。

二、讲解

1.引导学生理解乘法的概念

乘法就是一种多次加法。

如：2×3，表示2加3的和，重复加了3遍，结果是6。

2.培养学生使用乘法的能力

（1）合理运用乘法进行数学计算

如：3个小孩每人要分5块糖，问一共要准备多少块糖？

解题方法：3×5=15，小明需要准备15块糖。

（2）应用乘法解决实际问题

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如：一辆汽车的时速是50千米，开行8小时可以行驶多少千

米？

解题方法：50×8=400，这辆汽车可以行驶400千米。

三、活动

1.乘法计算卡片

教师挑选一些乘法计算卡片，让学生自己算出答案，用卡片做个

标记。

2.乘法颜色游戏

每名学生手中拿有颜色相同的珠子，让学生用乘法计算珠子的个

数，并将个数对应的颜色珠子放在一起，看谁先完成。

教学小结：

通过本次教学，学生初步了解乘法的概念，能够合理运用乘法进

行简单计算，并且能够运用乘法解决实际问题。同时，通过乘法计算

卡片和乘法颜色游戏的活动，增强学生的思维能力和数学素养，提高

了他们的数学运算能力。

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