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2022年苏教版五年级信息技术上册教学计划

一、学情分析：

本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习，

基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用。学生的学习情况不一，操作计算

机的熟练程度悬殊很大，优等生操作计算机运用自如，潜能生害怕动手操作电脑。

潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确，对信息技术开始有些兴趣，以后

兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中，

对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固，有的甚至放弃操作练习。

教者本人计算机知识能胜任教学工作，但把新课程理念运用于教学的探索还

任重道远，当不断努力。

二、教学内容分析：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元，主要内容是Windows系统

的操作，认识windows窗口组成，掌握了对文件、文件夹的一般操作方法，以及

电子邮箱的管理。技能训练要求：学生能够熟练的操作Windows系统，管理文件

和文件夹;能够建立自己的电子邮箱，收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基

础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术

的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才

能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

三、教学目标：

1、知识目标、能力目标和情感目标。

(1)、知识与技能

要求掌握知识点如下：

第一单元：掌握计算机的发展与应用，计算机硬件、软件的概念，Windows、

文件、文件夹及Windows资源管理器、压缩文件等概念;第二单元：掌握网上交

流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息

的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上

不良信息的影响;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合

作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(2)、过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和

技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通

过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，

教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、-和社会等问题，负责任地使

用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学

习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)、情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科

学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生

认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学

习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能

生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生

提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、提高教学质量的措施：

(一)、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切

实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难

问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—___周，

做到每课必备，写好教案。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、

技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书

规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学

生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学

重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能

的训练。

4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核，及

时分析、指正、查漏补缺。

5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮