山东省聊城市高一上学期语文试卷及解答参考.docxVIP

山东省聊城市语文高一上学期模拟试卷(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文章，完成下列小题。

在古老的东方，有一个美丽的传说。在遥远的云雾缭绕的昆仑山脚下，有一座被称为“仙岛”的地方。那里有一片神奇的湖泊，名叫“梦幻湖”。每当夜晚来临，湖面便会升起一层薄薄的雾气，仿佛置身于仙境之中。

传说，梦幻湖的湖水具有神奇的治愈能力。无论是身体上的伤痛，还是心灵上的创伤，只要在湖边静心凝神，湖水便会悄然治愈。因此，每年都有成千上万的游客慕名而来，希望能够一睹梦幻湖的风采。

然而，随着游客的增多，梦幻湖的美景逐渐变得不再神秘。有人开始在湖边搭建度假村，有人甚至将垃圾随意丢弃。渐渐地，梦幻湖的环境恶化，原本清澈的湖水变得污浊，神奇的治愈能力也逐渐消失。

有一天，一位年轻的环保志愿者来到了梦幻湖。他看到了湖水的污染和游客的破坏，心中充满了忧虑。于是，他决定留下来，用自己的行动保护这片美丽的湖泊。

志愿者每天清晨都会来到湖边，清理游客留下的垃圾。他还会向游客宣传环保知识，提醒他们保护环境。慢慢地，越来越多的人受到了他的影响，开始自觉保护梦幻湖。

经过几年的努力，梦幻湖的环境得到了显著改善。湖水再次变得清澈，游客们也感受到了湖水的神奇治愈能力。而那位年轻的志愿者，也成为了梦幻湖的守护者。

1.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.文章通过讲述梦幻湖的传说，引出环境保护的主题。

B.文章主要描述了游客对梦幻湖的破坏，以及环保志愿者保护环境的过程。

C.文章以梦幻湖的美丽传说为背景，展现了环境保护的重要性。

D.文章通过对比梦幻湖环境恶化前后，强调了人类活动对自然环境的影响。

2.文章中“仙岛”的描写，其作用是（）

A.突出梦幻湖的神秘感，为故事发展奠定基础。

B.交代梦幻湖的地理位置，丰富文章内容。

C.引导读者对梦幻湖产生兴趣，激发读者阅读欲望。

D.为环保志愿者保护环境提供背景，增加故事的真实性。

3.下列对文章中环保志愿者形象的描述，不正确的一项是（）

A.热爱大自然，对梦幻湖的美景和保护充满热爱。

B.勇于担当，不怕脏累，为保护环境付出努力。

C.具有坚定的信念，不畏艰难，坚持不懈。

D.具有高超的环保技术，能够迅速解决环境问题。

4.文章结尾提到“梦幻湖的环境得到了显著改善”，这一变化主要得益于（）

A.游客自觉保护环境，减少了污染。

B.环保志愿者宣传环保知识，提高了游客的环保意识。

C.政府加大环保力度，对污染行为进行严厉打击。

D.全社会共同努力，共同保护梦幻湖。

5.文章标题“梦幻湖的守护者”中的“守护”一词，在文中的含义是（）

A.保护环境，防止污染。

B.传承文化，弘扬精神。

C.救死扶伤，救危解难。

D.守望相助，团结互助。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

阅读下面的文章，完成下列小题。

【原文】《春风又绿江南岸》宋代诗人王安石在创作《泊船瓜洲》时，曾为“绿”字反复推敲。原文是“春风又到江南岸”，王安石认为这个“到”字太普通，于是改为“过”，又觉得“过”字不够生动，再改为“入”，但都不满意。后来，他想到“绿”字，于是把“到”字改为“绿”，于是“春风又绿江南岸”便诞生了。

王安石在创作这首诗时，为了找到一个合适的字来表达春风吹过江南岸的景象，他反复思考、推敲。他首先尝试用“到”字，但觉得不够生动。于是，他尝试用“过”字，但仍然觉得不够满意。接着，他又尝试用“入”字，但仍然觉得不够贴切。最后，他想到了“绿”字，将“到”字改为“绿”，于是这首诗才得以完美呈现。

【小题1】请简要概括王安石创作《泊船瓜洲》时，对“绿”字的思考过程。

【小题2】请分析王安石将“到”字改为“绿”的原因。

【小题3】请简要说明王安石在创作过程中，对其他字词的思考。

【小题4】请结合文章内容，谈谈你对王安石创作《泊船瓜洲》的感受。

三、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成下列各题。

【甲】

赵武灵王，名雍，战国时赵国国君。赵武灵王即位后，赵国强盛一时。为了富国强兵，赵武灵王在位时进行了一系列改革。他看到，赵国北临燕、胡，西接林胡、楼烦，东有东胡，南与韩、魏为邻，国土广大，但形势险恶。为了巩固边疆，抵御北方游牧民族的侵扰，赵武灵王决心改变传统的骑马作战方式，学习胡人的战法，实行“胡服骑射”的政策。

赵武灵王对群臣说：“我国北有燕、胡，西有林胡、楼烦，南有韩、魏，四邻环伺，形势险恶。我国军队长期以来习惯于步兵作战，而胡人善于骑射。如果我们不学习胡人的战法，就难以抵御北方的侵扰。现在我决定实行‘胡服骑射’的政策，希望各位大臣支持。”

群臣听后，议论纷纷。有的大臣认为：“胡服骑射，有失礼仪，不符合我国传统。我们应当坚守礼仪，不可轻易改变。”

赵武灵王坚定地说：“礼仪固