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2024年学校推普周活动总结参考

一、活动背景与目的

在当今日益全球化的社会环境下，普通话的地位愈加重要。作为

全国语言文字工作委员会倡议的推动普通话普及工作，学校积极响

应，于2024年举办了推普周活动。本次活动旨在提高学生们的普通话

水平，培养他们的语言表达能力，推动普通话在校园中的普及和使

用。

二、活动准备工作

1.确定活动领导小组：设立由学校领导、教务处、语文教师和学

生代表组成的活动领导小组，负责活动的整体策划与组织实施。

2.制定活动方案：活动领导小组制定了详细的活动方案，包括活

动目标、内容安排、宣传策略等。

3.活动宣传：通过学校官方网站、校园广播、宣传海报等多种形

式进行活动宣传，提高学生们的参与度和积极性。

4.准备活动资金和物资：通过向学校申请经费，购买相关的奖品

和教材，为活动顺利进行提供保障。

5.培训活动志愿者：邀请语文教师进行志愿者培训，提高他们的

普通话水平和组织能力。

三、活动内容与组织

1.开幕式：在推普周开始前举行开幕式，由学校领导致辞并宣布

活动正式开始。活动开幕式主要包括舞蹈表演、普通话演讲和诗歌朗

诵等环节。

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2.课堂推普：推普周期间，每个班级安排特定的推普时间，由专

门的推普教师进行课堂推普，提高学生们的听、说、读、写能力。

3.普通话比赛：设立普通话演讲比赛、普通话朗读比赛、普通话

听力比赛等多个比赛项目，鼓励学生们积极参与，并设置相应的奖品

和奖励。

4.校园广播普及普通话：在推普周期间，校园广播每天定时播放

普通话知识和示范，让学生们在日常生活中自然接触到普通话。

5.推普周展览：学校图书馆举办推普相关书籍和资料的展览，让

学生们了解普通话的历史、文化和重要性。

6.社区推普活动：学校与社区合作，组织学生们到社区进行普通

话宣传活动，包括普通话讲座、普通话角色扮演等，提升普通话在社

区中的影响力。

7.关工委推普活动：学校关工委组织学生们到农村学校推普，提

高农村地区学生的普通话水平，让他们也能受益于普通话的普及。

四、活动效果与收获

1.学生普通话水平提高：通过一周的推普活动，学生们的普通话

水平得到了明显的提高，发音准确度和语言表达能力有明显的提升。

2.增强学生们的语言自信心：通过参加普通话比赛和课堂推普等

活动，学生们的语言自信心得到了增强，愿意主动发言和参与语言交

流。

3.校园普通话氛围浓厚：活动期间，校园中普通话的使用率明显

提高，学生们自觉遵守使用普通话的规定，形成了浓厚的普通话氛

围。

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4.与社区、农村的合作加深：通过推普周活动，学校与社区、农

村的合作得到了加强，促进了学校与社区、农村地区之间的交流与合

作。

5.唤起了学生对普通话的重视：推普周活动唤起了学生们对普通

话的重视，让他们认识到普通话的重要性，提醒他们在日常生活中时

刻保持良好的语言习惯。

六、不足与改进

1.宣传力度还需加强：活动前期宣传力度不够，导致部分学生对

活动的了解程度不高，参与度较低。

2.活动形式需要创新：活动内容与形式相对单一，需要进一步创

新，增加活动的趣味性和吸引力。

3.学生参与意愿有待提高：部分学生对普通话活动缺乏兴趣和动

力，需要加强引导，提高他们参与活动的意愿。

4.对志愿者培训不够充分：由于时间有限，对志愿者的培训不够

充分，志愿者们在活动组织和指导方面存在一些不足。

七、对下一年度活动的建议

1.加强活动宣传：提前做好活动宣传工作，提高学生对活动的了

解和参与度。

2.丰富活动内容：创新活动形式，增加更多有趣的活动内容，吸

引更多学生积极参与。

3.加强志愿者培训：加强对志愿者的培训，提高他们的组织能力

和语言水平。

4.与社区、农村地区合作更加紧密：加强与社区、农村地区的交

流与合作，让更多地区的学生受益于普通话推广活动。

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5.持续关注普通话教育：推普周只