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小学五年级语文阅读理解专项练习题(精

选)

小学五年级语文阅读理解习题

从前有个小孩儿叫方仲永，出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都是种用

人，没有一个文化人。他长到5岁了，还从未见过纸墨笔砚是个什么模样。

可是有一天，方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚，说想写诗，他父亲感到

十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了4句诗，而且还

给诗写了个题目。同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致

认为他写得不错。于是这件事很快传开了，知道的人不免个个称奇。

从此，方仲永家热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲永作诗。

小仲永不论什么题目，他都能立刻成诗，而且内容深刻雅致，文采绚丽多姿，得

到众人赞赏。

不久，方仲永的天生奇才传到了县里，引起了很大震动，人们都认为他是个

神童。县里那些名流、富人，十分欣赏方仲永，连他父亲的地位也随着提高了不

少。那些人对方仲永的父亲另眼相看，还经常拿钱帮助他。这样一来，方仲永的

父亲便认为这是件有利可图的好事情，于是放弃了让方仲永上学读书的念头，每

天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，找机会表现方仲永的.作诗天才，

以博得那些人的夸赞和奖励。

这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才”而

没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊

色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时，他的才华己全部消失，跟

一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成

了一个平庸的人。

1.用几句话概括这篇短文的主要内容。

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2.在短文中找出下列词语的近义词。

平常()聪颖()称赞()

3.联系上下文说说带点词语的意思。

每况愈下：______________________________________

大为逊色：______________________________________

4.根据这篇短文的意思造句。

(1)因为……所以……______________________________________

(2)如果……就……______________________________________

5.把你读了这篇短文后最想说的一句话写在下面。

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小学五年级语文阅读训练题

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新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸

引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?

我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山

若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔

的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘

起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美

有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是

一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得

那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的

阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：

“你属什么呀?”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上

的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?”妈妈满

意地点点头。

啊!马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1.填空。

(1)这幅国画画的是()、()、()、()，主要画的是()。

(2)妈妈买这幅画的目的是()。

2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把*分成3段，用简洁的语句写出*的叙述顺序。

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