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A1技术支持的学情分析之英语学情分析方案--第1页
英语《Lesson13:HowstheWeatherToday?》学情分析方案
——A1技术支持的学情分析
一、学情分析目的
通过学情分析,准确把握学生的实际学习情况,发现存有的问题。
从而更好地辅助教学。
通过使用学情分析工具实行摸底调查,使用微信、线上调查和家
长沟通理解,以及结合学生的在校表现,总结出小学中年级学生,其
口语表达水平和听说水平都比较薄弱,需要在课堂教学和课后作业中
重点实行练习。
二、学情分析内容
1、教学主题。
Book4Unit2《Lesson13:HowstheWeatherToday?》的相关
知识点
2、教学对象:小学四年级学生。
3、教学目标
知识目标。
A1技术支持的学情分析之英语学情分析方案--第1页
A1技术支持的学情分析之英语学情分析方案--第2页
(1)使学生能听、说、读、写和准确使用词汇cloudy,rainy,snowy,
sunny,windy.
(2)使学生能听、说、读、写和准确使用本课的句子:Howsthe
weathertoday?It`s.
水平目标。
使学生在真实的情境中灵活使用句型Howstheweathertoday?
It`s.
情感态度。
使学生在师生、生生交流,以及小组合作完成任务的过程中,持续激
发学生的学习兴趣,从而培养学生的综合语言使用水平。
教学重点、难点
教学重点。
使学生能听、说、读、写和准确使用词汇cloudy,rainy,snowy。
sunny,windy;句子:How`stheweathertoday?It`s.
教学难点。
使学生在真实的情境中灵活使用句型Howstheweathertoday?
It`s
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A1技术支持的学情分析之英语学情分析方案--第3页
三、学情分析方法
(1)观察法
通过课上学生们的课堂表现,以及课后作业的情况反馈,观察学生的
整体学情。
(2)交流分享法
通过生生交流、小组交流、家庭交流等,加深学生对句型的理解和运
用水平。
(3)调查问卷法
使用问卷星发布问卷,调查学生对天气问句的理解和应用范围,营造
语境,从而协助学生更好的掌握。
四、学情分析工具
通过微信、钉钉群等线上互联网沟通方式,相关课件、开平教育资源
网、交互式电子白板。
五、教学建议
(1)采用自主学习小组合作,以优带差的方法。
(2)语言练习:让学生跟着录音机和多媒体实行模仿操练。
(3)口语教学:采取问答式的口语交际活动相互操练练习。
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(4)听力教学:采用录音机,多媒体,口语交际等多种方法。
(5)语境应用:每天同学之间,与父母等亲人之间面对面交流。
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