Module 6 Period 2 分层训练2023-2024学年七年级上册英语课时作业教学设计（外研版）.docx

Module6Period2分层训练2023-2024学年七年级上册英语课时作业教学设计（外研版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module6Period2分层训练2023-2024学年七年级上册英语课时作业教学设计（外研版）

课程基本信息

1.课程名称：英语Module6Period2课时作业教学

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：2023年11月8日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过Module6Period2的学习，学生能够听懂、说通、读透、写熟与本节课相关的主要词汇和句型，并能够在实际情境中运用。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和感知英语国家的文化背景，增强文化认知，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析、综合、判断等思维活动，学生能够提高思维的逻辑性和批判性，培养解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力，形成良好的学习习惯。

学情分析

本节课的对象是七年级上册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写能力。学生在之前的英语学习中，对于描述人物和事物的词汇和句型已经有了一定的了解，能够运用简单的英语进行日常交流。

在学习能力方面，大部分学生能够跟随老师的教学进度，完成课堂任务。但也有部分学生由于学习习惯和方法不当，学习效果不佳，对于复杂句型的理解和运用存在困难。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，愿意参与到英语学习中。但部分学生可能在自主学习和合作学习方面存在一定的不足，需要老师的引导和激励。

在行为习惯方面，学生们普遍具有良好的课堂纪律和参与度，能够积极回答问题和参与讨论。但也有少数学生可能存在注意力不集中、课堂行为不当等问题，需要老师及时关注和引导。

针对以上学情分析，教师应根据学生的实际情况，合理设计教学内容和活动，注重个体差异，给予学生适量的支持和帮助，引导他们主动参与学习，提高英语素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级上册英语Module6Period2的教材。

2.辅助材料：准备与本节课相关的人物描述、事物描述的图片、图表等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和运用相关词汇和句型。

3.教学课件：制作精美的教学课件，包括本节课的主要词汇、句型和语法点，以便学生直观地学习。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语Module6Period2的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道本节课我们将要学习什么内容吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人物描述、事物描述的图片或视频片段，让学生初步感受本节课的魅力或特点。

简短介绍本节课的主要内容，即描述人物和事物的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.英语Module6Period2基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解本节课的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解本节课的主要内容，包括描述人物和事物的词汇和句型。

详细介绍每个词汇和句型的含义、用法和注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语Module6Period2案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解本节课的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的描述人物和事物的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解本节课的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用本节课的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与本节课相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对本节课的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调本节课的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括描述人物和事物的词汇和句型等。

强调本节课在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用本节课的知识。

布置课后