北师大版数学《体积与容积》说课稿范文.pdf

北师大版数学《体积与容积》说课稿范文

第1篇：北师大版数学《体积与容积》说课稿范文

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好，我今天说课的内容是九年义务教育北师大版小学数学第

十册第四单元的内容《体积与容积》，在此之前学生已经掌握了长方

体、正方体的特征和表面积计算，形成一定的空间观念。本课的学习，

目的是使学生初步理解体积和容积的概念，进一步培养学生的空间观

念，也为将来学习体积、容积的单位和计算奠定良好的基础。

根据课标的要求和教材的特点，结合五年级学生的认知能力，我

确定了以下教学目标：

1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实

际意义，掌握体积和容积的概念，理解形状变了，体积不变的原理。

2、能力目标：在动手*作、探索、交流过程中，培养学生的观察

能力、动手能力和思维能力。

3、情感目标：在探究新知的活动中，增强学生的合作精神和交流

意识，激发学生学数学、爱数学的情感。

而本课的教学重点是：认识并感知体积和容积的实际意义，建立

体积和容积的概念。

依据教材的特点，我将本课的教学难点确定为：体积和容积的区

别。

教学中要用到的课件、量杯、红薯、土豆等是我这节课要准备的

教具。

而魔方、粉笔盒、橡皮泥等是学生要准备的学具。

新课程标准指出：学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引

导者和参与者，根据这一理念，教学中我采用实验*作法、主体教学法

以及多媒体辅助教学法，把课堂完完全全地还给学生。

学

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第2篇：北师大版五年级第十册数学《体积与容积》比赛说课稿

范文

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好，我今天说课的内容是九年义务教育北师大版小学数学第

十册第四单元的内容——《体积与容积》，在此之前学生已经掌握了

长方体、正方体的特征和表面积计算，形成一定的空间观念。本课的

学习，目的是使学生初步理解体积和容积的概念，进一步培养学生的

空间观念，也为将来学习体积、容积的单位和计算奠定良好的基础。

根据课标的要求和教材的特点，结合五年级学生的认知能力，我

确定了以下教学目标：

1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实

际意义，掌握体积和容积的概念，理解“形状变了，体积不变”的原

理。

2、能力目标：在动手*作、探索、交流过程中，培养学生的观察

能力、动手能力和思维能力。

3、情感目标：在探究新知的活动中，增强学生的合作精神和交流

意识，激发学生学数学、爱数学的情感。

而本课的教学重点是：认识并感知体积和容积的实际意义，建立

体积和容积的概念。

依据教材的特点，我将本课的教学难点确定为：体积和容积的区

别。

教学中要用到的课件、量杯、红薯、土豆等是我这节课要准备的

教具。

而魔方、粉笔盒、橡皮泥等是学生要准备的学具。

新课程标准指出：学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引

导者和参与者，根据这一理念，教学中我采用实验*作法、主体教学法

以及多媒体辅助教学法，把课堂完完全全地还给

未完，继续阅读

第3篇：《体积与容积》数学说课稿范文

【教材分析】

“体积与容积”是北师大版小学五年级数学第十册第四单元长方

体（二）的第一课时内容.本课时是在学生认识了长方体和正方体的特

点以及长方体和正方体的表面积的基础上进行的。这一内容是进一步

学习体积的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间观念的重要载

体。对以后学习长方体体积的计算以及圆柱和圆锥的体积计算有着铺

垫的作用.

【学情分析】

对于五年级的学生来说,经过小学前四年半的数学活动与科学课中

经常训练的实验*作,动手*作是一件平常的事,所以这节课,我主要采取实

验活动,来帮助孩子们了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容

积的概念；在*作、交流中，感受物体体积的大小，发展空间观念。这

也是我这节课所要达到的教学目标和突破的重难点.

【教学目标】

遵照“新课标”的基本理念，根据《数学课程标准》要求,目标的

制定应该是多元的，结合本课的教材内容和学生实际情况，我确立了

如下教学目标：

1、知识目标：通过具体的实验活动，使学生认识体积和容积的实

际意义，掌握体积和容积的概念，理解“形状变了，体积不变”的