模块1 第2部分 第7单元 人民解放战争 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展2024年中考历史教学设计(广东专用版).docx

模块1第2部分第7单元人民解放战争近代经济、社会生活与教育文化事业的发展2024年中考历史教学设计(广东专用版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《人民解放战争近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》，该内容对应广东专用版2024年中考历史教材的模块1第2部分第7单元。教学内容将涉及以下几个方面：

1.人民解放战争的背景、过程和结果，让学生了解我国近代史上的这一重大事件。

2.近代经济的发展，包括民族资本主义经济的兴起、洋务运动的开展以及近代金融业的发展等，使学生认识到经济基础对国家历史进程的影响。

3.社会生活的变迁，涵盖生活习俗、社会风气以及人民生活方式的变化，让学生了解近代社会生活的多样性。

4.教育文化事业的发展，着重介绍近代教育的兴起、新文化运动以及科技文化的进步，使学生认识到教育文化对国家现代化的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：通过回顾上一单元所学的内容，学生已对我国近代史有一定的了解，为本节课的学习打下了基础。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入分析人民解放战争及其后的经济、社会生活与教育文化事业的发展，从而形成对我国近代史的整体认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和人文素养。通过学习本节课的内容，学生将能够：

1.运用历史学科的核心素养，如时空观念、史料实证、历史解释和批判性思维，对人民解放战争及其后的经济、社会生活与教育文化事业的发展进行深入分析，形成对我国近代史的整体认识。

2.提升人文素养，通过学习近代历史人物、事件和现象，培养学生的民族情感、历史责任感和文化认同感，激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）人民解放战争的历史背景、过程和结果。教师需要通过地图、图片、史料等资料，生动形象地展现解放战争的历程，帮助学生理解战争的背景和意义。

（2）近代经济的发展。重点关注民族资本主义经济的兴起、洋务运动的开展以及近代金融业的发展，让学生了解经济基础对国家历史进程的影响。

（3）社会生活的变迁。着重介绍生活习俗、社会风气以及人民生活方式的变化，让学生认识到社会生活的多样性。

（4）教育文化事业的发展。关注近代教育的兴起、新文化运动以及科技文化的进步，使学生认识到教育文化对国家现代化的重要性。

2.教学难点：

（1）人民解放战争的战略战术和战役特点。学生可能对战争的具体过程和战术运用理解不够深入，需要教师通过案例分析、战争模拟等方式，帮助学生掌握战争的基本特点。

（2）近代经济发展的内在联系。学生可能对民族资本主义经济、洋务运动以及近代金融业的发展之间的关系理解不深，教师需要通过对比分析、图表展示等方法，引导学生理清经济发展线索。

（3）社会生活变迁的原因和影响。学生可能对社会生活变迁的原因和影响因素理解不透彻，教师需要通过实例剖析、小组讨论等方式，帮助学生把握社会变迁的内在逻辑。

（4）教育文化事业发展的历史脉络。学生可能对教育文化事业的发展过程和主要成就把握不准确，教师需要通过时间线、人物介绍等方法，引导学生梳理教育文化发展的重要节点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传递解放战争、经济、社会生活与教育文化事业的发展等核心知识；讨论法引导学生深入探讨战争对社会变迁的影响；案例研究法帮助学生了解历史事件的具体情况；项目导向学习法激发学生自主探究和创造性思考。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，让学生身临其境地体验历史人物的思想和行为；开展实验活动，如模拟经济运作，使学生更直观地理解经济原理；设计互动游戏，如时间线游戏，引导学生积极参与并巩固所学知识。

3.确定教学媒体使用：结合多媒体课件、历史纪录片、图片、地图等教学媒体，为学生提供丰富的视觉、听觉资源，增强课堂教学的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

课前准备：

提前准备多媒体课件、历史纪录片、图片、地图等教学资源，确保教学过程中能够顺利进行。

第一环节：导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是《人民解放战争近代经济、社会生活与教育文化事业的发展》。首先，请同学们回顾一下上一单元所学的知识，想想我国近代史的发展脉络。接下来，我们将通过一个简短的视频，来了解一下人民解放战争的背景，请大家认真观看。

（播放人民解放战争背景视频）

视频观看完毕，请大家谈谈自己对人民解放战争的了解。好的，大家说得很好。接下来，我们就正式进入本节课的学习。

第二环节：讲授战争过程与结果（15分钟）

首先，我们来学习人民解放战争的历史背景。请大家翻开课本，阅读相关内容