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高一历史备课组工作计划7篇

高一历史备课组工作打算篇1

一、指导思想

在学校创建江苏省四高中和“让学引思”课堂教学改革的新

形势下，践行大冈中学主体合作性课堂教学模式，以提高学科教学教

育质量为目标，向课堂要效益。教学中依据当前高考、学业水平测试

注意新材料、新情景的命题趋势，留意把传统的注意“双基”教学，

转变到注意“基础”和“创新”相结合上来，在打好基础的同时，努

力培育同学必备的历史学科思维力量，让同学从高一就和高考、小高

考拉近距离。同时注意培育同学自主学习、主动探究、乐于合作的精

神，使历史教学科研上一个新台阶。

二、基本状况

高一班级共有xx个班，xx位历史老师任教，本学期学习的内

容是一般高中课程标准试验教科书《历史》必修①，共28课内容。

每周只有2课时(必修①内容多，课时紧)，力争在第18周完成新授

课，第19——20周期末复习，第21周参与期末考试。

三、教学目的及任务

1、要在义务教育的基础上，使同学进一步熟悉历史进展进程

中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史大事、历史现象和历

史进展的基本脉络。

2、在把握基本学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途

径猎取历史信息的力量;通过对历史大事的分析、综合、比较、归纳、

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概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。

3、使同学把握历史学习的基本方法。做到论从史出、史论结

合;注意探究学习，擅长从不同角度发觉问题，主动探究解决问题的

方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，学会自主学

习、合作学习。

4、通过学习，进一步了解国情，喜爱和继承中华民族的优秀

文化传统，弘扬和培育民族精神，培育爱国主义情感。进一步具有世

界目光，理解和敬重世界各地区的文化传统。

四、详细工作

1、务实创新，进行高中历史新课程改革，以《一般高中课程

标准》为引导，结合学校首届课改项目的推动，进行教学改革。

2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进行集体备

课，就本组的教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。集

体备课分工到人，每人主备2节内容，便于老师集中精力将自己主备

内容的教学要求、教学目标吃透，依据自己对历次学业水平测试、高

考试卷的分析对教材内容进行解读，在吃透教材的基础上搜集、查找、

补充相关资料(包括视频、仿真题、真题、课外趣味阅读材料等)，突

破重、难点，力争能够设计出一份学问结构层次分明、适用、易懂、

深化浅出、同学宠爱、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能真正

发挥引领同学主动学习、思索的功用。

3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代教育信息

技术优势，细心制作多媒体课件，激发同学学习爱好，增加教学容量，

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增添教学的直观性，做到资源共享。

4、主动参与教研活动：深化课堂，互相学习。发动老师走进

他人课堂，学习他人的闪光点，既要听历史课，也要听其它学科的课，

触类旁通。每次老师公开课课后要开展评课活动，并留下书面文字评

价，杜绝空话、套话、大话。

5、准时作好教学总结：在教学过程中准时总结，听取同学反

馈看法，准时调整以服务于同学，充分发挥同学的主体性地位。特殊

是对同学查漏补缺，每次检测后认真分析、查找缘由。加强同备课组

成员的准时沟通和沟通，做到阅历的总结准时、问题的发觉准时，争

取学期教学、教研工作成果的双丰收。

总之，高一历史备课组力争在平常的教育教学中能仔细执行学

校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展和评价、课

外爱好小组、课后笔记等各个环节，规范教学，对同学、对学校更是

对自己负责。

高一历史备课组工作打算篇2

一工作目标

通过本学期的学习，要求同学能把握高一历史必修一基础学问，

学会用所学学问观看历史现象，总结历史进展规律，并为以后的学习

打下扎实的基础。

二详细措施

1、加强理论学习，更新教学观念，加强教学讨论，把新的教

学理论渗透到平常的课堂教学中，努力提高备课组内老师的科研力量