Unit 2 Part 4 Section B2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(人教版).docx

Unit2Part4SectionB2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(人教版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级上册英语Unit2Part4SectionB。该部分内容主要包括以下几个方面：

1.学习并掌握单词：dream,job,world,travel,problem,person等。

2.学习一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成及用法。

3.学会用一般现在时描述自己的日常生活和兴趣爱好。

4.培养学生的听说读写能力，提高学生的英语交际水平。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等词汇，对本节课的一般现在时也有了一定的了解。此外，学生已经能够进行简单的英语日常交流，为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将进一步加深对一般现在时的理解，提高英语交际能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四个方面展开：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地使用一般现在时描述自己的日常生活和兴趣爱好，提高听、说、读、写各方面的能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的生活情境，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过分析、讨论不同人物的职业梦想，学生能够培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率和成果。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语的基本语法知识，如名词、动词、形容词等，对一般现在时也有了一定的了解。此外，学生已经能够进行简单的英语日常交流，具备一定的听说读写能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于描述日常生活和兴趣爱好类的主题通常比较感兴趣，因此在学习本节课时可能会更加投入。在学习能力方面，大部分学生能够跟随教学进度，掌握一般现在时的用法。学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过听觉学习，有的喜欢通过视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新单词方面，部分学生可能存在记忆困难。在运用一般现在时进行描述时，学生可能会遇到如何正确构造句子和选择合适的词汇的问题。此外，学生在进行小组讨论和角色扮演时，可能会感到紧张和不自信，需要教师的鼓励和指导。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、互动讨论法和任务驱动法进行教学。讲授法用于讲解一般现在时的用法和新单词，互动讨论法用于引导学生探讨不同人物的职业梦想，任务驱动法用于让学生在实际操作中运用所学知识。

2.教学活动设计：

-小组讨论：学生分成小组，讨论各自喜欢的职业和为什么喜欢，鼓励学生用英语表达自己的观点。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同职业场景，运用一般现在时进行交流，增强实际应用能力。

-听力练习：播放相关听力材料，让学生回答问题，提高学生的听力理解能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示教学内容，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆。同时，使用投影仪展示学生的角色扮演和讨论成果，增加课堂的互动性和趣味性。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是Unit2Part4SectionB。在这个部分，我们将学习一些新单词，如dream,job,world,travel,problem,person等，并进一步了解一般现在时的用法。让我们一起走进这个单元，探索其中的奥秘。

2.讲授新课（15分钟）

首先，我们来学习新单词。请大家认真看课文，找出这些新单词，并尝试读一读。接下来，我将为大家讲解一般现在时的用法。一般现在时用来描述经常发生的事情，或者描述习惯性的动作。它由动词的原形构成，如主语是第三人称单数，动词要加上-s或-es。

3.互动讨论（15分钟）

现在，请同学们分成小组，讨论一下你们喜欢的职业是什么，以及为什么喜欢。在讨论过程中，尽量用我们刚才学习的一般现在时来表达。讨论结束后，各小组选一名代表分享你们的讨论成果。

4.角色扮演（15分钟）

接下来，我们来进行角色扮演。请大家分成小组，每组选择一个职业场景，用一般现在时进行角色扮演。要求尽量使用我们今天学习的新单词和句型。表演结束后，其他同学可以提出问题，表演的同学要尽量回答。

5.听力练习（10分钟）

现在，我们来进行听力练习。请大家认真听课文对话，并回答相应的问题。通过听力练习，巩固我们今天学习的一般现在时和新的词汇。

6.课堂小结（5分