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八年级下册历史期末试卷分析11篇

分析英文：Analysis是将事物或物体从整体分解成不同的部分或属性。虽然试

题不偏、不难、不怪，密切关注学生生活，灵活性强，用数学的兴趣和信心。

为教师的教学工作了导向作用。

二、考试结果情况及分析。

总体情况

全班共有18名学生参加检测。整体成绩很差。通过本次考试，更能体现出本

人教育教学存在严重不足，能科学地对学生的做答情况科学地进行分析，避免

以后在教育教学中重蹈覆辙，所以我对整张试卷深思熟虑过，主要的问题出在

哪儿为此对小学四年级数学试卷整体分析：

这次考试与预期想象的相差得很远，其主要原因有：

(1)课堂教学质量不高。

教师的能力有待于提高，平时忙于迎检性工作，独立和钻研教材的能力，未吃

透教材，未把准教学的、难点和关键点。课前缺少教具、学具，所以课堂教学

效果不佳，导致教学质量差。教师的自身素质亟待。教师上课的语言不精炼、

缺乏感染力，教学思路不清晰，组织课堂教学的能力弱。多种因素课堂教学低

下，是新授内容对学生头脑中没起清晰的知识结构，以后即使多次炒夹生

饭，也很难的。

(2)平时教学抓得不实。

平时工作不踏实，要求不严格，作业没有及时完成，没有及时订正，学生在学

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习上的问题没有得到及时解决和补救，对后续学习影响越来越大，丧失学习的

兴趣和信心。

(3)学习习惯的培养。

本次测试中，非常简单的计算，好多学生却看错加减号而失分，甚至连抄写数

字也出现错误，非常简单的题，有些却审题习惯而错误。可见，良好的学习习

惯是多么的重要。

三、学生失分原因分析。

1、做题马虎、审题不认真。

失分最严重的是计算题和应用题，所以我自己进行了深刻的反思，主要是学生

口决还不熟练，还需要进一步讲清算理，用递等式计算中的题目有80%的学生

出错是运算顺序出错，计算能力不够，方法不对，同时我还发现平时的作业中

很多学生用计算器来计算，这样就失去了计算能力的培养，在以后的训练中还

要加强。

2、读题不仔细，题意不清楚就答题。

在认真思考，准确填空中的第8题，学生对相对位置掌握得还不够，需要加强

巩固，还有第9题，一根木头锯3段要6分钟，那么锯6段要()分钟。其实这

一道题一定要让学生明确锯3段只要用2次，所以锯一次就是3分钟，故此锯

6段只要锯5次，所以35=15(分)。在解决问题中的第一题学生主要是单位的

换算值得注意，第二题是先算出每人的交通费，或者是先算出门票的总金额，

然后再算平均每人花了多少钱

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3、要养成良好的学习习惯

在认真思考，准确填空中的第6小题中9.2吨=()吨()千克的后半部分学生

都写成了2千克，其实0.2吨化成千克是200千克，在平时都已经练习过。在

反复比较，慎重选择中的第一题是说错误的是()，如果细心一点的话，学生也

应该会做，可是学生的出错率过到了95%，这说明了学生行成的学习习惯。

四、对当前数学教学的思考与建议

(一)、课堂教学质量

1、备课的作用，备好课是上好课的前提。

教师群体力量备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的，分析、和探讨教材，

把握教材。

2、创设生动的情境。

四年级学生的年龄和思维特点，教师应学生的生活经验，设计生动有趣、直观

形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动的情境中理解和认

识数学知识。

3、知识的过程。

任何一类新知的学习都要力争在教学中让学生操作、实践、等活动地感知，使

在经历和体验知识的产生和过程中，获取知识、能力。才能真正属于的活用

知识，举一反三、灵活应用的。

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4、教师课堂教学的素质。

课堂教学要理想的，教师除了备好课还多种课堂教学的艺术。包括组织教学的

艺术、启发的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺

术、练习设计艺术和调控的艺术等等。

5、写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对

教学中的得与失自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结的

经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地自身在课堂教学中素质的提高。

(二)学习习惯和策略的培养。

新教材的教学内