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【“双减”作业设计】初中音乐优秀作业设计案例--第1页
《青春舞曲》作业设计案例
学段：七年级下册学科：音乐
一、教学理念：
根据新课程标准的指导思想，在音乐教学过程当中，把
学生对音乐的感受和参与放在重要的位置，充分利用现代化
教学手段，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛
中体验美、创造美，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力。
在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆民歌的
风格特点，让学生在学习过程中相互合作，充分发挥自主学习
的能力、团结合作能力和创新能力。在表现歌曲的多形式创作
练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐的情感。
二、教材分析：
这是一首e小调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，
一气呵成，旋律活泼流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验
维吾尔族民歌的风格特点，以舞蹈《青春舞曲》进行导入，
【“双减”作业设计】初中音乐优秀作业设计案例--第1页
【“双减”作业设计】初中音乐优秀作业设计案例--第2页
通过聆听、模唱、讨论、演唱、舞蹈等活动体验和表现歌曲，
加深学生对维吾尔族音乐的了解。
三、作业设计目标：
1、可以用“急吸缓呼”的歌唱方法，以轻快而富有弹性、
活泼的情绪背唱歌曲。
2、通过对歌曲中典型节奏型练习、视唱谱子等方法更
好的把握歌曲节奏和欢快的情绪，进而演唱好歌曲。
3、在学唱《青春舞曲》的基础上加深对王洛宾的认识
和了解。
4、自制小乐器手鼓，为歌曲伴奏，感受维吾尔族歌曲
的艺术特点。
四、实施过程与策略：
步骤作业内容设计意图难易程度
练习歌曲中典型节更好的把握
1、练奏型：歌曲的演唱
(必做题)
节奏。
《青春舞曲》由作了解作品的
曲家王洛宾搜集整整理创编者，
理，他被誉为“西引导学生感
2、收集(必做题)
部歌王”。收集聆受中国民歌
听新疆少数民族音的魅力。
乐作品，并将你最
【“双减”作业设计】初中音乐优秀作业设计案例--第2页
【“双减”作业设计】初中音乐优秀作业设计案例--第3页
喜欢的一首介绍给
大家。
用“急吸缓呼”的感受歌曲轻
唱歌方法视唱谱子快、活泼情
3、唱(必做题)
并背唱歌曲。绪，富有弹性
的背唱歌曲。
自制手鼓，并用这
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