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2024年中小学德育工作要点

2024年，中小学德育工作总体要求是：深入学党的，全

面落实关于“大思政课”的重要指示批示。以《中小学德育

工作指南》为抓手，以核心价值观教育为主线，落实“立德

树人”根本任务。加强党学习教育、推进劳动教育、优化家

校共育；深化课程育德，加强习惯养成教育，用好课后服务

平台，开展主题活动；深化心理健康教育、社团活动，广泛

开展思想道德教育实践活动，不断丰富德育内涵，提高学生

综合素养。

一、落实课程育德，强化思想道德引领

1.落实思政课建设。开设好“道德与法治”“思想政治”

课程，深入学习义务教育阶段道德与法治学科课程标准，加

强中小学学科德育建设。各中小学要深入推进《新时代中国

社会主义思想学生读本》使用工作，全面推进“大思政课”。

开展思政课教师培训、教学基本功展示交流活动，建立听课

评课、教研交流、集体备课等常态化工作机制，打造出一批

“精品思政课”。

2.加强核心价值观教育。学校、教室要在明显位置张贴核

心价值观24字、《中小学生守则（2015年修订）》，教室

正前上方有国旗标识。充分利用学校电子屏、学校网站、国

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旗下讲话等加强宣传，有机融入学校课堂教学和社会实践教

育中，引导学生牢牢把握三个层面的内涵并积极践行。

3.坚持传统文化教育。把革命传统教育和理想信念教育有

机融合，广泛开展自信教育、诚实守信、孝老爱亲、敬业乐

群、向上向善等传统美德教育；大力宣传英雄人物、先进人

物、身边榜样的先进事迹，不断增强学生爱国主义情怀，强

化国家认同。

4.突出抓好劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于1

课时。学校要利用学生综合实践课程及课后服务项目开展活

动，牢固树立劳动最光荣、最崇高、最伟大的观念，积极开

展研学实践活动。积极参加市级劳动教育试验区和劳动教育

典型案例评选工作。

5.强化心理健康教育。全面落实市教委《加强中小学心理

健康教育十条措施》要求，完善心理辅导室（中心）建设，

开足开好心理健康教育课程，配齐专兼职教师，纳入教学常

规督查。坚持开展好“心理健康教育周”“心理健康教育月”

活动，建立心理健康筛查和早期干预机制，预防和解决学生

心理、行为异常问题；青少年心理健康核心知识知晓率达到

80%以上。

二、落实常规德育，强化行为习惯养成

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6.坚持日常教育管理。坚持新生入学教育、开学（散学）

典礼，坚持每周升旗仪式，做好国旗下的讲话等活动。加强

学校周边环境卫生整治，做好清洁卫生精细化管理，做到净

化、绿化、美化校园，建立学生值周监督机制，坚持流动红

旗评比。规范学生寝室管理，做到摆放有序、整洁大方、环

境美化。分管领导、值周教师、生活老师监管到位。

7.注重日常行为管理。坚持开展好三月“文明礼貌月”教

育活动。持续以“*中小学生文明礼仪基本常规十条”“*市

民十不公约”为抓手，结合“创文”工作要求，加强中小学

生文明礼仪教育。结合实际，落实《中小学教育惩戒规则（试

行）》。把学生文明礼仪、日常行为表现纳入学生综合素质

评价。

8.加强学生手机管理。结合实际制定学生手机管理具体办

法，积极稳妥推进学生手机使用监管工作。严禁学生私自将

手机带进课堂，课堂教学和作业布置不得依赖手机。开展专

题教育，引导学生正确认识、科学对待、合理使用手机，远

离低俗信息，文明上网，落实家校监管责任，引导学生积极

参加课外体艺活动。

9.加强共青团、少先队改革工作。落实好每周1节少先队

活动课，开好班队会活动课，不得挤占挪用班队课，班主任

要根据班情每周开展班队主题活动，特别是高中年级更要有

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针对性、实效性的开展励志教育主题活动，达到育人效果；

各团、少先队持续开展“青年大学习”主题团课、“红领巾

爱学习”主题队课，规范化开展主题团（队）日活动；积极

开展“永远跟党走、奋进新征程”主题教育实践活动，引导

青少年“扣好人生第一粒扣子”。加强入队、离队、入团仪

式，成人仪式教育；各小学全面开展分批入队工作，设立“红

领巾奖章”，做好团队衔接，把团队工作与德育工作有机融

合。把团队工作纳入学校党建工作和年度考核内容，团建工

作占比不低于10%，县教委每年开展督查考评。

10.加强