2024年部编版六年级语文教学计划标准范文（3篇）.pdf

部编版六年级语文教学计划标准范文

一、本册教材分析

六年级上册北师大版有____个单元，每个单元____篇主体课文，

____篇拓展阅读，____个综合活动，主体课文下设____个思考题（内

容/形式）主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，

综合活动包括“导语-活动过程-单元小结”三部分内容。语文学习是从

多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的

含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发

展。②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。单元之间体现学

生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的

体系。每个单元没有明确的教学要点-没有单元提示、预习提示、单元

知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。

各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一

个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。

二、学情探究

六年级学生通过中、高年级阶段的训练，继续接受识字、词、句

的学习方法，培养具备了一定的独立识字能力和理解、积累及运用词

句的能力。本学期将根据新课标教材的要求进一步加强听说读写的训

练，并重视观察能力和思维能力的培养。把认识事物的能力和语文能

力的训练紧密结合起来，使学生在提高语文能力的同时，提高观察思

维能力和自主学习能力。

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三、教学目的和要求：

1、情感与品德教育。要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自

豪感和振兴中华的责任感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献

身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类做出的

贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状

物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情

趣，培养高尚的情操。

2、音、字、词训练。复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混

韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。能读准字音、认清

字形，理解字义。能辨析学过的形近字、同音字、多音字。复习音

序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步提高查字典能

力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。

4、段落、阅读、短文深入学习。继续练习正确、流利、有感情地

朗读课文，能通过朗读表达出课文的思想感情。能背诵指定的课文。

默读课文有一定的速度。在继续训练从内容到思想的基础上，进一步

训练阅犊有自己的见解和体会课文的思想感情。能复述听过的故事。

在口语交际中能准确表达自己的意见，并能与别人讨论、商量。整体

感受课文内容非常重要，特别重视情感的介入-感知、感受、感悟。

“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读，启发他们想象。培养良

好的阅读习惯。

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5、观察、发现到作文的提高。学习有顺序地、比较细致地观察图

画和事物。能在观察的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条

理的记实作文和想象作文。能抓住要点缩写课文。学写读书笔记。养

成认真修改自己作文的习惯。

四、教学措施：

1、认真学习新课程理念，明确教学任务，钻研教材，认真备课、

上课，批改作业。

2、正确处理语文教学与思想教学之间的关系，语文教学中渗透思

想教育，寓教育于教学之中。

3、加强基础知识和基本技能的训练，夯实基础知识教育，增加学

习工作量、进行必要的任务性训练、不断开发学生的智力，努力提高

教学质量、提高学生综合素质。

4、教育面向全体学生，重点培养优秀生的个性化发展，强化中等

生的拔尖向上层面，特别注意关怀学困生，激发培养他们学习语文的

兴趣，从而更好地学好语文。

五、教学课时（初步计划）：

1、高尚-11课时

2、美与丑-14课时

3、母亲河-11课时

4、体育-11课时

5、往事-14课时

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6、地球家庭-11课时

7、战争-11课时

8、岁寒三友-14课时

部编版六年级语文教学计划标准范文（二）

一、教材分析

本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和

“练习”组成。“