2024届高考语文复习:文言文专题训练双文本阅读练习(含答案).pdf

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文言文专题训练双文本练习

一、阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

韩魏公元勋旧德,夷夏具瞻。熙宁初,公在成奏,平凉经略使黎挺建议,欲城白塔,

..

公许之,及本路兵马夫丁既兴,而虏骑亦至塞下,挺恐兵驶而事不济,且己任其罪,乃走

使京师,具事势如此,及其可忧之状,请命于朝廷。朝廷惟责公以不当增修保障,致一路

沟城惧于奔冲,而不知始建谋者,挺也。公亦不自辨明,洎城成,无事,公复奏挺之功,

而乞加奖谕焉。公镇大名,魏之牒诉甚剧,而事无大小,公亲视之。虽在疾病不出,亦许

通问请命,而就决于卧内,人或以公任劳事过多,勉其略于总劾,委于佐属,而少自便安。

公曰:“两词在官,人之大事或生或死,或予或夺,至此一言而决,吾何敢略也?吾恐有

所不尽,而未尝辄敢有以略也。况其可以委之人乎?”公当政十有余年,赞辅三朝,黜陟

群材,其入践台省,外总方镇,出于门下者过半矣。然其知恩感义于公者几稀,人或以此

为说,公曰:“吾以至公之道荐人而不求人知以至公之道责人而不避人怨。但无愧于天地,

岂复要于人心也?”熙宁中,留守北都,辽使每过境,必先戒其下曰:“此韩侍中境内,

慎勿乱需索,以辱我也。”辽使与京尹书,故事,纸尾止押字,至是,悉书名,其为辽人

..

尊畏如此。每使至其国,必问侍中安否。其后,公子忠彦奉使辽,辽主问尝使中国者曰:

“国使类丞相否?”或曰:“类。”即命工图之。

(节选自《宋朝事实类苑·名臣事迹》)

材料二:

韩公当国时,最被司马温公激恼,然韩公包容听受,无几微见于颜面。常朝一不押班,

王陶至便指为跋扈,而公亦无愠色。盖己为侍从台谏,则能攻宰相之失:己为宰相,则能

受侍从台谏之攻。此正无意无我、人己一视之道,实贤人君子之盛德,亦国家之美事也。

(节选自《鹤林玉露》)

【注】①韩魏公,即韩琦,封爵魏国公,②魏,即大名。

1.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。

ABCDEFGHIJKLMNOPQ

吾以至公之道荐人而不求人知以至公之

道R责S人T而U不V避W人X怨

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A“”“”

.夷夏具瞻中的夷夏指少数民族地区与汉族地区。亦是夷狄与华夏的并称。

B“”“”“”“”

.致一路沟城惧于奔冲中的致,与《屈原列传》中一篇之中三致志的致字意思不

同。

C“”“”

.辽使与京尹书,故事中的故事,是古今异义词,意思是旧日的典章制度,先例。

D“”“”“”“”

.无几微见于颜面中的见,与《屈原列传》中是以见放的见字意思相同。

3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是()

A.韩魏公接受藜挺的建议,发动所部兵马夫丁兴建城池,而敌人兵马已至边塞附近,朝廷

责备韩魏公修城时机不当,他却不加分辩。

B.韩魏公病中处理事务不辍,有人建议他不要再统领事务,把事情交给属下处理,他认为

决断

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