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四年级信息技术下册安徒生童话教学反思冀教版

第一篇：四年级信息技术下册安徒生童话教学反思冀教版

安徒生童话教学反思

安徒生是广为人知的人物，他的童话故事深受学生的喜爱。制作

有关安徒生童话的演示文稿，让学生更进一步了解安徒生及他的童话，

并演示给大家一起分享，增强学生的人文素养。学生通过互相观看作

品，获得更多的有关安徒生及其童话的信息，增加个人的文化素质。

1．制作幻灯片

本课首先让学生阅读了解安徒生童话的故事内容，然后根据参考

网址和有哪些信誉好的足球投注网站网站搜集整理资料。通过前几次课的练习，学生对制作幻

灯片已经比较熟悉。

在幻灯片中插入声音有两种方式，学生可以在不同的幻灯片尝试

使用。比较两种方法的不同。本课以文字、图片、音频等多种形式表

达信息。添加声音会为演示效果增加灵性，更能吸引人。

2．链接网址

本课幻灯片中链接的是安徒生童话故事的网址，与网络信息连接，

使信息更加丰富。超链接可以实现各种信息的联系，使信息的表现形

式更加丰富。在幻灯片中使用简洁的文字就可以表达丰富的信息内容。

3．添加动画效果

每张幻灯片在进入和退出时都可以有一定的表现形式，增强信息

表现的趣味性。PowerPoint提供了很多种幻灯片动画效果，学生在制

作的过程中可以分别尝试，然后放映观察效果。同时思考各种效果分

别适合于什么情境，潜移默化的总结积累动画效果的使用场景。

4．使用设计模板

在PowerPoint中提供了很多种设计模板，方便制作使用。学生还

可以根据需要自己制作模板。使用模板还可以将模板应用于所有幻灯

片或选定的幻灯片，学生分别尝试不同的模板，观察效果，看看都有

什么不同。使用模板制作幻灯片，既节省了时间，又能达到预期效果。

5．关于交流

交流版式和设计模板的区别。版式是信息表达方式，如文字、图

片、音视频等在幻灯片中的排布。设计模板是一种样式，与背景很类

似。将版式和设计模板有机结合，就可以轻松的制作美观的幻灯片。

第二篇：安徒生童话教学反思

《安徒生童话》教学反思

《安徒生童话》这篇课文是小学信息技术教材第2册第18课的内

容。课文的重点和难点是掌握为声音制作播放、暂停和停止按钮的方

法。

在教学时，我通过学生自主探究、任务驱动、合作交流等方法让

学生学做这几个按钮的制作方法。大多数学生都能掌握制作方法，但

个别学生掌握的不是很好，现就存在问题做一总结：

1、在插入声音时我反复强调对声音开始时的要求要选择在单击时，

但有的学生还会选择自动。

2、在制作这三个按钮时，插入好播放、暂停和停止按钮后，应先

选择声音按钮在做相关操作，有的学生没有选择声音按钮就对其操作，

导致没有相关选项。

3、在制作时操作步骤是正确的，但选择播放、暂停和停止按钮时

没有选对，导致在观看时不能出现预想的效果。

4、学生对自定义动画的学习充满兴趣，经过反复设置并观看效果，

基本掌握制作方法，但制作的熟练度不够，课下还应多加练习。

以上只是我对本课教学的反思，作为一名才工作一年多的我来说，

由于教学经验的缺乏，教学中必然存在不中之处。往往会顾此失彼，

教学实际与想像产生偏差，同年级各个班的学生实际情况又各不同，

每个班的学生学习能力又参关不齐，教学时很难针对每个班进行各个

设计，从而造成教学偏差。但是一年多的教学实践，已让我认识到了

在教学中及时反思的重要性和必要性，在今后的备课环节，我将改进

不足，争取把教学工作做的更好。

第三篇：四年级信息技术下册中华民族风采教学反思冀教版

中华民族风采教学反思

我国是一个多民族的国家，共有五十六个民族。各个民族都有各

自的风俗习惯和传统信仰。每一个民族的人都应该尊重其他民族的习

惯，各个民族都各自得风采。演示我国各民族的风采，更有利于增强

民族凝聚力，促进国家各民族的团结。

1．制作幻灯片

利用教材中提供的参考网址和“设计”中活动的内容和顺序等，

将搜集整理到的各民族信息以图文的形式组成幻灯片。虽然作品中涉

及到很多的民族信息，但是按照一定的顺序制作，就不会使信息显得

杂乱，而且可以将各民族的内容加以比较。

2．幻灯片切换

幻灯片切换就是在换片时的展现形式。形式还要根据表现的内容

和演示的场合等而定。一般的演示文稿讲求简洁，不宜使用过