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《钢琴基础与伴奏》教学大纲
一、课程名称:《钢琴基础与伴奏》
二、课程教材
(一)主教材:
《弹儿歌学钢琴》第一册作者辛笛上海音乐学院出版社
《弹儿歌学钢琴》第二册作者辛笛上海音乐学院出版社
《边弹边唱学钢琴》第一册作者辛笛上海音乐学院出版社
《轻松学即兴伴奏》作者辛笛上海音乐学院出版社出版
(二)参考文献:
《哈农》黄因湖南文艺出版社2004年版
《幼儿歌曲边弹边唱指导》北京市海淀区艺术职业学校编著上海音乐出版社
三、课程介绍
(一)课程目标
《钢琴基础与伴奏》是学前教育专业的一门基础技能必修课,键盘乐器弹奏基础与儿歌配奏相结合是学前教育钢琴集体课的基本特征。通过钢琴集体课的教学与训练,使学生系统掌握钢琴演奏的正确方法和基本技能,熟练掌握各种儿童歌曲的即兴伴奏编配技巧,从而提高学前教育专业学生必须的综合音乐修养。
(二)课程内容
编配理论与实践部分:各种儿歌的作品分析、各种常用伴奏手法的编配运用
钢琴弹奏基本技巧部分:练习曲、儿童歌曲、键盘弹奏基础技术训练
1、音阶:大小调音阶
2、练习曲:《孩子们的哈农》、《弹儿歌学钢琴》
基本弹奏要求与方法
单手与双手的触键练习;低音谱表识谱双手练习;高音谱表识谱及双手练习;从全音符到八分音符的练习;八分音符的双手练习。识别低音谱表中的音符;简单的音阶、双音、三连音练习;从全音符到十六分音符的练习;各种节奏、音型的双手练习。
3、练习型歌曲:《弹儿歌学钢琴》第一册、第二册
《这只小猪去集市》、《六只小鸭子》、《保尔的母鸡》、《故乡的亲人》、《歌声与微笑》、《拔萝卜》、《小燕子》、《摇篮曲》、《欢乐颂》等。
(三)前续课程联系
与乐理、视唱练耳的学习有密切的联系。乐理、视唱练耳是音乐基础课,学习钢琴是将理论应用到了实践,巩固和发展了所学的音乐知识。
(四)要求学生达到的程度水准
通过钢琴课教学使学生掌握正确的钢琴基本弹奏方法,具有一般的弹奏技能技巧,能正确的分析和处理一般的儿童歌曲作品;熟练掌握各种儿童歌曲的编配与即兴伴奏实践,提高艺术修养和音乐的表达能力。
四、对学生的评价要求
(一)知识要求、能力要求:
1、理论要求:扎实掌握《基本乐理》和《视唱练耳》,初步掌握《和声学》中关于自然音体系的和弦编配理论和儿歌即兴伴奏编配方法理论。能够分析曲子的调式、调性、结构、音乐风格
两节课时。
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