河北省沧州市语文高二上学期试卷与参考答案(2024-2025学年).docxVIP

2024-2025学年河北省沧州市语文高二上学期模拟试卷(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

【阅读材料】

《秋日的沉思》

秋风起，黄叶落，这似乎成了秋天不变的主题。然而，在这个季节里，不仅仅只有落叶和萧瑟。秋天是收获的季节，金黄色的稻田里，农民们忙碌着收割；果园里，果农们采摘着成熟的果实。秋天也是思考的季节，它让人在宁静中回味生活的点点滴滴，感悟生命的真谛。

每当这个时候，我总喜欢漫步在林间小道，感受秋风轻拂过脸颊时那份清凉，听那落叶在脚下沙沙作响，看那天空变得格外高远。这样的时刻，仿佛连时间都放慢了脚步，让人有机会静下心来，去体会那些平时忽略的美好。

今年秋天，我意外地发现了一片枫树林。火红的枫叶在阳光下熠熠生辉，与周围的绿意形成鲜明对比。站在那里，我不禁想起了杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”虽然身处都市之中，却也能感受到自然之美带来的震撼与喜悦。

秋天不仅是个美丽的季节，更是一个值得我们去深刻体验和思考的季节。在这个多彩而又充满哲理的季节里，我们不妨多花些时间，走出喧嚣，走进大自然，用一颗平和的心去感受每一个细节，也许你会发现生活中更多的可能性。

【问题】

1.文章开头提到秋天有哪些特点？（多选）

A.萧瑟B.收获C.思考D.清凉

2.作者在文中表达了对什么的喜爱？

A.林间小道B.秋天的果园C.农民们忙碌的身影D.漫步时的感觉

3.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自哪位诗人的作品？

A.杜甫B.李白C.杜牧D.白居易

4.下列哪个选项最能概括本文的中心思想？

A.描述秋天的景色B.鼓励人们亲近自然，感受生活

C.讲述作者的旅行经历D.展示秋天丰收的场景

5.文章通过哪种方式让读者更好地理解秋天的魅力？

A.提供科学数据B.描述个人经历C.引用经典诗词D.列举历史事件

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

【阅读材料】

在一片静谧的森林里，住着一群勤劳的蚂蚁。它们和睦相处，共同构建了一个繁荣的家园。在这个家园中，有一棵古老的大树，它的树根深深扎入地下，树冠伸展向天空，见证了蚂蚁们一代又一代的辛勤劳作。

有一天，森林里来了一位神秘的旅行者。这位旅行者对蚂蚁们说：“我听说你们蚂蚁非常勤劳，我有一份礼物要送给你们。这份礼物能够使你们的家园更加繁荣，但你们必须答应我，不能泄露这份礼物的秘密。”

蚂蚁们对这位旅行者充满好奇，但又不敢轻易答应。经过一番讨论，它们决定接受这份礼物，并承诺保守秘密。

旅行者从口袋里拿出一颗晶莹剔透的种子，说：“这颗种子拥有神奇的力量，只要你们将它种在土地里，就能让你们的家园更加肥沃，树木更加茂盛，花朵更加绚丽。”

蚂蚁们小心翼翼地将种子埋入土地，然后开始辛勤地灌溉和施肥。不久，种子发芽了，长出了一株美丽的花朵。花朵散发出迷人的香气，吸引了众多蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。

随着时间的推移，花朵周围的土地变得肥沃，树木长得更加茂盛，花朵也更加绚丽多彩。蚂蚁们的家园变得更加美丽，生活也越来越幸福。

然而，好景不长。有一天，一位好奇的小鸟飞到了蚂蚁的家园，看到了那朵神奇的花朵。它忍不住问道：“这是怎么一回事？为什么你们的家园会这么美丽？”

蚂蚁们犹豫了一下，但还是决定告诉小鸟这个秘密。小鸟听后，兴奋地飞走了，将这个秘密传播了出去。

不久，森林里的其他动物都知道了蚂蚁家园的秘密。它们纷纷来到蚂蚁的家园，想要得到那颗神奇的花种。蚂蚁们虽然不舍，但还是将花种分给了它们。

随着时间的推移，森林里的其他动物都拥有了那颗神奇的花种，整个森林变得更加美丽。蚂蚁们的家园虽然失去了神奇的花朵，但它们知道，这份礼物已经让整个森林都受益。

【小题1】请简要概括文章的主要内容。

【小题2】旅行者送给蚂蚁的礼物是什么？它有什么神奇的力量？

【小题3】蚂蚁们是如何保守秘密的？最终这个秘密是否被泄露？

【小题4】蚂蚁们将神奇花种分给其他动物后，森林发生了怎样的变化？

三、文言文阅读（20分）

【题目】

1.文中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”的意思是什么？

A.不要过于在意物质享受，保持内心的宁静，才能明确自己的志向并实现长远的目标。

B.只有淡泊名利，内心平静的人，才能在事业上取得成功。

C.没有淡泊名利的态度，就无法表明自己的志向；没有内心的宁静，就无法达到远方。

D.以上都不正确。

2.“慆慢则不能励精，险躁则不能治性。”这句话反映了什么道理？

A.励精图治的重要性

B.修身养性的必要性

C.静心求学的必要性

D.要避免懒散和急躁，保持积极进取的精神状态

3.“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。”这句话的含义是什么？

A.时间如流水般逝去，如果意志不坚定，人就会变得衰老，与社会脱节。

B.年龄随着时间增长，意志也会随着岁月消磨而衰