5.3 人类遗传病2023-2024学年高一生物同步备课教学设计（人教版2019必修2）.docx

5.3人类遗传病2023-2024学年高一生物同步备课教学设计（人教版2019必修2）

主备人

备课成员

教材分析

《5.3人类遗传病》选自人教版2019必修2，本节内容旨在帮助学生了解遗传病的类型、特点及危害，掌握遗传病的监测和预防方法。教材通过实例分析，让学生认识遗传病对人类健康的严重影响，提高学生的生物科学素养和人文关怀精神。课程与课本紧密关联，注重引导学生运用所学知识解释生活中的遗传现象，培养学生的观察、思考及解决问题的能力，符合高一学生的认知水平和教学实际需求。

核心素养目标

培养学生理解生物多样性及遗传变异的基本原理，提升科学探究能力。通过本节课的学习，使学生能够运用生物学知识解释人类遗传病的成因与传播，增强健康意识和社会责任感。培养学生利用批判性思维分析遗传病的防治策略，提高解决问题的实践能力，促进科学思维与创新精神的形成。

学习者分析

1.学生已经掌握了基因与遗传的基本知识，理解了基因在遗传中的作用，以及遗传信息的传递方式。

2.学生对生物学有较高的兴趣，具备一定的观察和分析能力，学习风格多样，部分学生喜欢合作探究，部分学生则偏向于独立思考。

3.学生可能在新概念的理解上遇到困难，如对遗传病的分类和具体病例的认识；同时，在分析实际案例时，可能对遗传病预防和监测的方法选择感到困惑，需要教师引导和提示。此外，学生对遗传病的社会影响和伦理问题可能缺乏深入了解，需要在课堂中进行讨论和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节内容，采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例分析引导学生深入理解遗传病的类型和特点。同时，设计项目导向学习，让学生分组研究特定遗传病，促进合作与探究。

2.教学活动中，设计角色扮演游戏，让学生模拟遗传咨询场景，增强其对遗传病预防措施的认识。结合课本内容，组织课堂辩论，讨论遗传病的伦理和社会问题，激发学生的思考与表达。

3.教学媒体方面，利用多媒体课件展示遗传病病例图片和视频资料，帮助学生直观理解。同时，提供网络资源链接，鼓励学生自主查找相关信息，提高信息素养。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习提问：同学们，上节课我们学习了基因突变的相关知识，请回忆一下，什么是基因突变？它对生物有什么影响？

2.学生回答后，教师总结：基因突变是指基因序列发生改变，可能导致生物性状发生变化。今天我们将学习一种与基因突变密切相关的人类疾病——遗传病。

二、自主学习

1.学生阅读教材P68-69，了解遗传病的概念、类型和特点。

2.教师提问：请同学们分享一下，你们对遗传病有了哪些新的认识？

3.学生回答，教师点评并补充。

三、课堂讲解

1.讲解遗传病的概念、类型和特点。

2.重点讲解几种常见的遗传病，如白化病、血友病、色盲等，分析其遗传方式和发病率。

3.讲解遗传病的检测和预防方法，如基因检测、遗传咨询等。

四、案例分析

1.教师展示案例：一个家族性遗传病——亨廷顿舞蹈症的案例。

2.学生分组讨论：根据案例，分析亨廷顿舞蹈症的遗传特点、检测和预防方法。

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂互动

1.教师提问：同学们，如果你们家族中有遗传病的风险，你们会怎么做？

2.学生回答，教师点评并引导：我们要正视遗传病，采取科学的态度和方法，积极预防和应对。

六、课后作业

1.请同学们结合所学知识，调查身边的遗传病案例，了解其遗传特点、检测和预防方法。

2.撰写一篇关于遗传病的科普文章，提高自己和周围人的健康意识。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课的内容：遗传病的概念、类型、特点、检测和预防方法。

2.提问：同学们，你们在课后作业中调查到了哪些遗传病案例？有哪些新的发现？

二、课堂讲解

1.讲解遗传病的社会影响，如对患者、家庭和社会的负担。

2.讲解我国在遗传病防治方面的政策、法规和措施。

3.强调遗传病防治的重要性，提高学生的健康意识和社会责任感。

三、课堂讨论

1.教师提出讨论主题：如何降低遗传病的发病率？

2.学生分组讨论，提出具体措施。

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

四、实践活动

1.组织学生参观当地医院或科研机构的遗传咨询部门，了解遗传病的检测和预防工作。

2.学生撰写实践活动报告，分享自己的收获和感悟。

五、总结反思

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结遗传病的相关知识。

2.学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

六、课后作业

1.结合实践活动，思考如何将所学知识应用于实际生活中，降低遗传病的发病率。

2.完成课后习题，巩固所学知识。

学生学习效果

1.知识与技能：

-理解人类遗