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基础写作思练题总汇附答案

基础写作思考练

第一大节课绪论（一）思考练习题（4题）

1、什么是写作？什么是文章？这两个概念的定义怎么讲?

①写作，是人们运用语言文字制作文章，并通过文章来反映客观

事物，表达、交流思想感情的一种

复杂的创造性的脑力劳动。

②文章是写作的结果，是人们头脑中思想、情感的外化和固化，

是思想感情的一种载体。

2、什么是写作学？它的研究对象是什么？

①写作学就是研究写作现象，探讨写作规律和方法的一门科学。

②可以分为普通写作学、应用写作学和文学写作学。（百度百科

说的）

3、对广义的文章进行分类，有哪两种分类方法？请画出文章分类

图表。

①广义的文章：新闻文体、文学文体、理论文体、应用文体、社

会评论、文艺评论、学术论文、行

政公文、事务文书、教学文书（教材推荐）

②文学文体、实用文体。（老师推荐）

第二大节课绪论（二）思考练习题（2题）

1.写作的基本作用是什么？

①写作是信息传播的一种重要方式，它可以突破有声语言的时空

限制，扩大信息传播范围。

②写作是思维的工具和手段，它可以固化思维成果辅助记忆，可

以检验思维，促进思维的深化。

从第一个基本作用引申、推导一一

（一）首先，从整个人类社会文化发展的大视角来看，写作是文

化积累的重要方式，是文化传承的

主要途径，是人类文明赖以发展的必要条件。

（二）其次，从维系社会运转和发展的角度来看，写作是人们相

互交流思想、传递信息的重要手

段，也是社会管理的必要手段。

（三）最后从个人生命、价值的角度看，写作可以超越个体生命

的局限，实现生命的扩展和延续，

实现精神的流传。

（四）写作是思维的工具和手段，它可以固化思维成果辅助记忆，

可以检验思维，促进思维的深

化，促进人才的成长。

这可以从横向和纵向两个向度来考察。

1.从横向看，写作是人类突破空间局限，扩大社会交往，实现个

人价值的有效手段。马燕日记）

（例2.从纵向看，写作能使个体精神生命得以延续，使人的精神

思想可以跨越时间而流传。

2.结合你的学习和生活经历谈谈你对写作的重要性的认识。

第三大节课绪论（三）思考练习题（4题）

1.写作过程可以分为哪几个阶段？它包括哪些主要环节?写作过程

的3个阶段6个环节

写作的主要特点有哪些?

文体性、综合性、创新性、实践性

3.什么是“物一一意一一文”转化律？请用简洁的文字把它概括

出来。内化：把外在的客观事物变成脑中的感知；

意化：把感知材料进行完整化、意识化的组合；

外化：运用语言文字把意化的成果外观化。

4.写作课的教学内容主要有哪些?上编写作基本理论第一章第二

章第三章第四章第五章第六章下编文体写作知识第七章消息第八

章散文第九章学术论文第四大节课思考练习题（8题）第一章写作的

“四体”概念及关系1.什么是

写作的主

体、客体、载体和受体？它们是什么关系？

①写作主体是写作的主导因素，在写作活动中始终起着主导作用，

处于写作活动的中心地位。

②客体是写作的基础和本源。

写作主体与写作客体的关系：客体是主体的认识对象和写作对象，

主体是客体的反映者。

③写作载体（文章）主要有四个构成要素：材料、主题、结构、

语言。其中材料和主题

是内容要素，结构和语言是形式要素。

④写作受体（读者）需要具备一定的文章解读能力，而解读能力

是由多种因素构成的，它不是先天就有的，而是后天实践的结果。解

读能力的获得主要基于三种素质：良好的身心感受素质、广博的文化

修养素质、丰富的生活阅历素质。

（③④其实可以写成很短。到时自己看菜吃饭有所选择吧）

①写作受体对写作载体的选择作用

读者对载体的选择表现在两个方面：一是读者要根据自己的文化

素养和生活阅历、根据自己的知识积淀选择对作品内容的理解；二是

读者有不同的阅读嗜好，他们会选择自己喜欢的作品去阅读。

②写作载体对写作受体有制约作用