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中等职业学校毕业生自我鉴定范文（精选5篇）

中等职业学校毕业生自我鉴定1

我于9月就读__中等职业学校计算机专业。三年的校园学习生活和社会实践

活动，是我人生的一大转折点，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价

值打下了坚实的基础。

本人热爱祖国，具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，工作责任心强、

勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作

精神和集体观念。

我一直都认为人应该学到谋生的本领才能有益于社会。我对文化、对学习认

真努力，因而在成绩上一直得到老师同学的肯定，三年里获得一次三等奖学金和

一次二等奖学金。在不满足于学好理论课的同时，我注重对各种应用软件和硬件

的研究学习。

我任本班团支部组织委员的同时也担任了校学生会宣传部部长职务。我对工

作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，注重配合学校、学生会其他部门，__

年__月获校演讲比赛一等奖。获__市优秀学生干部称号。

我在修好学业的同时也注重参加社会实践活动。本着学以致用的精神，暑假

我到__印务公司学习名片和小型广告、商标设计，由于自己在这方面有坚实基础，

我用一周时间就熟练掌握了各种设计软件，之后做出了大量的设计方案。

作为一名计算机中职毕业生，我的文化积淀不够，工作欠缺经验。但是我年

轻，我自信能凭自己学到的知识和已经具备的能力，在以后的工作和生活中不断

实现自我的人生价值和追求的目标。

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中等职业学校毕业生自我鉴定2

读中学前，我完全不知道数控是什么，现在已经热爱上了这个专业，并决心

毕生投入到这专业当中，这是个极大的转变。勤奋好学的我，不负众望，学有所

成。在中专的学习、生活与工作中都能给自己一个满意的优秀中专生自我鉴定

我中专三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合

格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度

上提高动手创造能力与逻辑思维能力身为理工的我，在完成本职工作的同时，在

班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，我

乐观向上，俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。我兴

趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学

校与班集体活动“人生满希望，前路由我创！”如今毕业在即，我相信，经过自

己的勤奋与努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值，找到属于自

己的一方天地中职主修课程有：数控机床与数控原理与系统、数控编程、数控加

工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、autocad、

proengineer等。本人在中专三年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方

涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的`零件编程、加工及数控加工工艺。

把握mastercam等绘图软件及自动编程，可以进行fanuc系统的手工编程，懂得

机械制图与识图。专业之外还学会基本的普铣，普车。钳工操作等。

在校内实习厂搞过数控铣，数控车，课程设计实习实习期间，通过虚心向车

间老师与理论老师们的请教与亲手操作，掌握了所在工段的工艺流程，对工段的

主要生产设备与操作有了全面的了解，另外自己为人、处事的能力也得到了提高。

中等职业学校毕业生自我鉴定3

短暂而难忘的三年中职生活即将告一段落了，总结一下这三年中职的生活是

很必要的。

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