期末自主测评（3）（配套教学设计）2023-2024学年一年级下册数学同步练习(人教版).docx

期末自主测评（3）（配套教学设计）2023-2024学年一年级下册数学同步练习(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末自主测评（3）（配套教学设计）2023-2024学年一年级下册数学同步练习(人教版)

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于“期末自主测评（3）（配套教学设计）2023-2024学年一年级下册数学同步练习(人教版)”中的相关章节，主要包括一年级下册数学中的加减法运算、简单的几何图形识别以及时间单位的认识。具体内容涉及加减法运算的巩固与应用，识别和绘制基本的图形如三角形、正方形和圆形，以及理解小时和分钟的概念。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了10以内的加减法运算，能够识别一些基本的图形，并初步理解时间概念。本节课的设计将在此基础上，加深学生对这些知识点的理解，并通过练习让学生能够更加熟练地进行20以内的加减法，提高几何图形的辨识与应用能力，以及增强时间单位的换算和应用能力。教学内容与课本紧密相关，旨在巩固和拓展学生在课本中学到的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数学运算能力、几何直观能力以及时间观念。通过期末自主测评的练习，学生将提高以下方面的能力：

1.数学运算能力：使学生能够熟练地进行20以内加减法运算，增强解决问题的策略选择和计算准确性。

2.几何直观能力：培养学生识别和绘制基本几何图形的能力，激发对形状和空间关系的观察与思考。

3.时间观念：加强学生对小时和分钟的认识，提高时间管理和时间单位换算的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-20以内加减法运算的熟练度和准确性，包括进位和退位的概念。

-基本几何图形的识别和特征描述，如三角形、正方形和圆形的绘制与分类。

-时间单位的换算，特别是小时与分钟之间的转换，以及时间表达方式的运用。

2.教学难点：

-在加减法运算中，学生可能难以掌握进位和退位的处理，特别是在涉及较大数字时。

-几何图形的辨识可能会受到学生空间想象能力的限制，对于图形的分类和特征描述可能存在困难。

-时间单位换算中，学生可能会混淆小时和分钟的关系，以及如何在具体情境中正确应用时间表达。

举例说明：

-在加减法运算中，学生会遇到如18+7的题目，难点在于理解如何从8进位到10，并在个位上保留1。

-在几何图形的学习中，区分等边三角形和等腰三角形是难点，需要学生能够识别不同图形的边和角的特点。

-在时间单位的学习中，学生可能难以理解1小时等于60分钟的概念，以及如何将时间转换为实际生活中的应用，如从一个活动开始时间推算结束时间。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一年级下册数学课本，以及期末自主测评（3）练习册，以便于跟随课堂进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备加减法运算的示例图片、基本几何图形的彩色图卡、时间单位换算的动画视频，以及相关的数学故事书，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无需特别准备实验器材，但可以准备一些几何模型和时钟模型，帮助学生直观理解几何形状和时间概念。

4.教室布置：将教室分为学习区、讨论区和展示区，便于学生进行小组讨论、个别练习和成果展示，同时设置一个时钟，以便实时引导学生练习时间读取。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过一个关于小动物们参加运动会的动画故事，展示不同时间到达赛场的小动物，引发学生关注时间的重要性。

-提出问题：让学生思考如何计算小动物们到达赛场的时间差，以及如何用时钟表达不同的时间点。

2.讲授新课（15分钟）

-时间单位换算：介绍小时和分钟的换算关系，通过动画演示和实际操作时钟模型，帮助学生理解1小时=60分钟的概念。

-加减法运算：结合运动会的故事，讲解20以内加减法的进位和退位问题，通过例题展示解题步骤。

-几何图形认识：通过展示各种运动场馆的形状，引入三角形、正方形和圆形的学习，讲解它们的特征和辨识方法。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分小组，根据提供的题目进行加减法运算的讨论，互相检查答案，共同解决疑难问题。

-图形识别：发放几何图形卡片，学生需要在规定时间内识别出指定图形，并进行分类。

-时间练习：通过小组竞赛形式，学生模拟给小动物们安排比赛时间，练习时间读取和计算。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：针对课堂讲解的知识点，教师提出问题，检查学生对时间单位换算、加减法运算和几何图形的认识。

-学生展示：邀请学生上讲台展示解题过程，分享学习心得，鼓励其他学生提出疑问或不同的解法。

-创新教学：利用多媒体教学工具，设计互动游戏，如“时间猎人”和“图形探