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专题03相似三角形的性质(3个知识点6种题型2个易错点中考2种考法)
【目录】
倍速学习五种方法
【方法一】脉络梳理法
知识点1:相似三角形的性质定理1(重点)
知识点2:相似三角形的性质定理2(重点)
知识点3:相似三角形的性质定理3(重点)
【方法二】实例探索法
题型1:利用相似三角形的性质求线段的比
题型2:利用相似三角形的性质求图形的面积
题型3:相似三角形的周长比与面积比的实际应用
题型4:相似三角形的判定与性质的综合运用
题型5:相似三角形中的动态探究
题型6:相似三角形中的方案设计
【方法三】差异对比法
易错点1:弄错相似比的前后项出错
易错点2:误认为相似三角形的面积比等于相似比出错
【方法四】仿真实战法
考法1:相似三角形的判定与性质
考法2:相似三角形的应用
【方法五】成果评定法
【学习目标】
1.理解相似三角形的性质
2.能灵活运用相似三角形的性质解决相关问题。
【知识导图】
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1:相似三角形的性质定理1(重点)
相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比.
例1.已知∽,顶点A、B、C分别与A1、B1、C1对应,,BE、B1E1分别是它们的对应中线,且.求B1E1的长.
例2.已知∽,顶点A、B、C分别与A1、B1、C1对应,,,的平分线A1D1的长为6,求的平分线的长.
例3.求证:相似三角形对应高的比等于相似比.
例4.求证:相似三角形对应中线的比等于相似比.
例5.求证:相似三角形对应角平分线的比等于相似比.
例6.如图,和中,AD和BE是的高,和是的高,且,.
求证:
A
A
B
C
D
E
A1
E1
D1
C1
B1
知识点2:相似三角形的性质定理2(重点)
例7.若∽,与的相似比为1:2,则与的周长比为( )
(A)1:4 (B)1:2 (C)2:1 (D)
例8.已知∽,顶点A、B、C分别与A1、B1、C1对应,它们的周长分别为48和60,且,,求BC和A1B1的长.
知识点3:相似三角形的性质定理3(重点)
例9.两个相似三角形的面积分别为5cm2和16cm2,则它们的对应角的平分线的比
为( )
(A) (B) (C) (D)以上都不对.
例10.如图,点D、E分别在的边AB和AC上,DE//BC,,,.求的值.
A
A
B
C
D
E
题型1:利用相似三角形的性质求线段的比
例11.如图,D是的边BC上的点,,BE是的角平分线,交AD于点F,,,求BF:BE.
A
A
B
C
D
E
F
题型2:利用相似三角形的性质求图形的面积
例12.如图,在中,矩形DEFG的一边DE在BC边上,顶点G、F分别在AB、AC边上,AH是BC边上的高,AH与GF交于点K.若,,矩形DEFG的周长为76cm,求矩形DEFG的面积.
A
A
B
C
D
E
F
G
H
K
例13.如图,在中,点D在边BC上,DE//AB,DE交AC于点E,点F在边 AB上,且.
(1)求证:DF//AC;
(2)如果BD:DC=1:2,的面积为18cm2,求四边形AEDF的面积.
A
A
B
C
D
E
F
题型3:相似三角形性质的实际应用
例14.如图,直立在B处的标杆AB=2.4m,直立在F处的观测者从E处看到标杆顶A、树顶C在同一条直线上(点F,B,D也在同一条直线上).已知BD=8m,FB=2.5m,人高EF=1.5m,求树高CD.
题型4:相似三角形的判定与性质的综合运用
例15.如图,在中,于点D,于点E,EC和BD相交于点 O,联结DE.若,,求的值.
A
A
B
C
D
E
O
例16.如图,,于点F,,,且CE=5, 求:(1)BC的长;(2).
A
A
B
C
D
E
F
题型5:相似三角形中的动态探究
例17.如图,等边三角形ABC边长是7厘米,点D、E分别在AB和AC上,且,将沿DE翻折,使点A落在BC上的点F上.
(1)求证:∽;
(2)求BF的长.
A
A
B
C
D
E
F
题型6:相似三角形中的方案设计
例18.一块直角三角形木板的一条直角边AB长为1.5m,面积为1.5m2,现需把它加工成一个面积最大的正方形桌面,请甲、乙两位同学设计加工方案,甲设计方案如图(1),乙设计方案如图(2).你认为哪位同学设计的方案较好?请说明理由(加工损耗忽略不计,计算结果中可保留分数).
A
A
B
C
D
E
F
A
B
C
D
E
F
G
H
【方法三】差异对比法
易错点1:弄错相似比的前后项出错
例19.已知:如图,阳光通过窗口照射到室内,在地面上留下1.5m宽的亮区DE.亮区一边到窗下的墙脚距离CE=1.2m,窗口高AB=1.8m,求窗口底边离地面的高度BC.
易错点
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