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一年级小学生体育教案（优秀10篇）

一年级小学生体育教案篇一

一、学情分析：

本班学生，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，

非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教

材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展

和提高。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿

插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生

从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教

学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动

能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

四、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、跳动作。

五、教学措施：

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生

能有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学

生错误为主，真正以学生为中心。

5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习

情况。

一年级体育教学工作计划篇二

一、教材分析

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和内容的

要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是

体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动

参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与内容目标要

求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活

动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为基本活动。这些内容，都是一些最简单的身体基本

活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，

发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当

中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的

情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、

勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基

本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，

为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避

免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动

的教学。

二、教学总目标

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活

动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

四、教学方向

培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促

进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、

协调性等方面的基本能力。

五、教学主要措施

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲

解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性