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Module8单元分析
教学目标分析
功能谈论衣物和球类
语全体学生能初步运用：There’sapairofshortsunderthatduck.
语法
言Therearetwofootballsundermydesk.
知全体学生能理解：apairof,shorts,shirt,shoe,swim,OK,
识sock,puton,clothes,here,football,basketball,ping-pong
目全体学生能初步运用：shorts,shirt,shoe,OK,football,
词汇
标basketball,ping-pong
部分学生能初步运用：apairof,swim,sock,puton,clothes,
here
语音进一步感知英语歌曲的节奏和韵律
全体学生能听懂：There’sapairofshortsunderthatduck.
听
Therearetwofootballsundermydesk.
语全体学生能说：There’sapairofshorsunderthatduck.There
说
言aretwofootballsundermydesk.
技全体学生能整体感知：shorts,shirt,shoe,OK,football,
读
能basketball,ping-pong
目全体学生能视觉感知：shorts,shirt,shoe,OK,football,
写
标basketball,ping-pong
全体学生能初步运用：There’sapairofshortsunderthatduck.
运用
Therearetwofootballsundermydesk.
学
习
在词语与相应事物之间建立联想，运用图片建立衣物词汇图
策
略
文化意识知道世界上主要的体育运动有哪些，了解中西方体育文化的差异
情感态度了解体育锻炼的好处，培养良好的体育锻炼习惯
Unit1:介绍自己最喜欢的动物图片，小组评选出本组最喜欢的图
片，并向全班展示和介绍。
任务
Unit2:全班评选出10幅“我最喜爱的动物图片”，组织进行展
览
教学内容分析
1.本模块的话题是衣物和球类。
2.Unit的课文情境是Daming和Sam在海边游泳（海滩上有“BeachPool”
的指示牌，即“海滩泳池”的指示牌，说明孩子们去的是允许游泳的地方。
教师要提醒学生注意到这一点，以培养学生的安全意识）。游完泳回来，他
俩发现自己的衣物不见了，原来是一只鸭子把他们的衣物叼到了别的地方，
还穿走了Daming的鞋
3.Unit2的课文情境是体育课后，Lingling还没来得及归还体育用品，搬着
一筐球来到教室。结果她一不小心把筐打翻了，各种球散落到教室各处。在
大家的帮助下，Lingling把球又都找了回来。这一内容可以培养学生的互助
意识。
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