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第9课生活离不开他们

教学目标

1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利;

2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分;

教学重难点

教学重点:知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者的艰

辛，懂得应该尊重普通劳动者。

教学难点:

懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面

的资料。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入

1.脑体操。

师:同学们，你们想象一下，如果我们的世界上没有农民，那我们的生活

会是什么样的呢?

生:自由回答。

师:那如果我们的世界上没有工人呢？生活又会是什么样的呢？

生:自由回答。

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师：如果我们的世界上没有交警、没有清洁工……，这个世界又会是什么

样的呢？

生:自由回答。

2.师：我们的生活离不开各行各业的人的付出。揭示课题：生活离不开他

们

二、新知探究。

活动一:离不开他们的劳动

（一）说一说

1.交流:你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们

日常生活有什么关系呢?

（1）学生自由与同桌交流。

（2）请学生在全班汇报交流。

2.师生共同学习64页内容。

①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。

②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。

③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。

④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。

3.师小结

我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供

了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。

（二）看一看，想一想。

1.让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供

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了服务和方便。

①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。

②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。

③餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。

2.想一想，生活中还有哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便？

3.讨论：生活中，你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务?如果缺少了这

些服务，会给生活带来什么影响?

（1）学生以小组为单位，进行交流讨论。

（2）每个小组选择1位代表进行汇报交流。

4.师小结：

不同的劳动者，有不同的岗位，为我们提供着不同的服务，但不管是哪个

岗位的劳动者的服务，对于我们来说都很重要，我们的生活离不开他们的服务。

活动二:他们都是劳动者

(一)读一读，说一说。

1.阅读教材“阅读角”

妈妈也是劳动者

一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了，老师立即送她去了我

妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎，给廖倩倩解除了受伤带来的疼

痛，她的伤很快就痊愈了。我想，如果没有医生这个职业，不知会有多少病人

饱受疾病带来的痛苦。我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员