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高一生物的备考方法

目录

高一生物的备考方法

如何提高高一生物听课效率

高中生物复习九大策略

高一生物的备考方法

1、分析和综合的方法

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合

是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合

是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综

合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。

2、比较和归类的方法

比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方

法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求

同;二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。归

类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两

种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;

二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。

3、系统化和具体化的方法

系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是

知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体

系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，

把学过的知识加以系统地整理。

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用

具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一

些生命现象;二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

4、抽象和概括的方法

抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水

平层次的抽象：一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。概括是将有关知

识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：

一是非本质属性的概括，叫做感性概括;另一种是本质属性的概括，叫做理性概

括。

如何提高高一生物听课效率

预习是关键

针对如何提高高一生物听课效率，高一同学们应该能够看到预习对自己学习的

重要性，而想要做到当堂懂，生物预习同样是很关键的，因为只有同学们有一

个好的预习，那么在生物课堂上听课的时候才能够听得快，学的也快，理解的

也快，因为预习过，所以高一同学们能够很好的跟上老师讲课的节奏，而且因

为已经看过或者是说学习过一遍了，所以同学们在课堂上听老师讲的时候自然

就能够比较轻易的理解这些生物知识点了，所以预习是很关键的一点。

随时开动脑筋

想要做到当堂懂，还有一点也是高一同学们需要做到的，那就是在听课的时候

要做到随时开动自己的脑筋，老师讲什么，就要想什么，老师讲到哪里，就要

转到哪里，同学们只有让自己的思维不停的去运转，不停的去理解老师讲的知

识点，才能够有一个好的理解提高高一生物听课效率，当然了一节课随时保持

这种状态是很累的，所以同学们要利用好课间的时间，让自己能够及时的获得

休息，从而为下一节生物课堂的学习做好准备。

对旧知识有一个好的把握

最后高一同学们还需要做到的一点就是对前面学习过的生物知识有一定的把

握，因为新的知识的学习不是孤立的，不是突兀的，而是和前面有一定的联系

的，这个时候需要同学们做的就是利用前面所学习过的知识来帮助自己去了解

课堂上听到的新的知识，从而提高高一生物听课效率。

其实想要做到当堂懂虽然难，但是并不是很难，因为本身这些生物知识点都是

经过老师的讲解，用很普通的话或者是例子来帮助同学们去理解了，所以同学

们需要做的就是开动自己的脑筋让自己不停的思考这些知识来提高高一生物听

课效率，这样就能够有一个不错的生物课堂学习效率。

高中生物复习九大策略

基本方针：

1.生物是正确了解身体，学习人和环境(植物，动物，自然界)之间关系的科

目。

2.不要盲目记忆，跟生活中的经验联系起来理解。

运用方案：

1.仔细了解课本内容，理解和记忆基本概念。

(1)根据每单元的学习目标，联系各个概念进行学习。

(2)不要只记忆核心事项，要一步一步进行深入的学习。

(3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。

2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。

3.把日常用语和科学用语互做比较，确实理解整理后再记忆。

4.把内容用图或表格表述后，再进行整理和理解。

5.实验整理以后跟概念联系起来理解。(把握实验目的，把结果跟自己的想法做

比较，找出差距，并分析差距产生的原因)

-正确了解显微镜的结构和使用方法，直接观察了解各生物的特征。

-养成写实验观察日记的习惯。

6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分