《山地回忆》课件.ppt

《山地回忆》课件

唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地，又饿又渴，于是分头寻找食物。真巧，他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜，他们各自都会说些什么呢？

清水出芙蓉，天然去雕饰

——从语言对话角度读《山地回忆》

许昌二高朱琛玲

学习目标

1、品味语言，感受人物的人性美和人情美；

2、以读促写，提高语言的描写能力。

读对话，感形象

分角色朗读56、57两页的对话，力求读出个性、读出情感。

品语言，析人物

1、“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”

2、“我们是真卫生，你是装卫生!你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴?为什么不连肠子肚子都刷刷干净!”

3、“光着脚打下去吗？”“说什么?”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗?也是卫生吗?”

4、“你这人倒实在，叫你来你就来了”

5、“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”

、6、“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”

人不是生来要被打败的，你可以消灭他，但就是打不败他。

——《老人与海》

“妞儿”的性格特点——

泼辣、心直口快、纯朴率真、热爱家乡、热情善良，勤劳干练、顽强坚韧。

一朵开在深山石崖上的红花

原生态的

真情诵读激荡共鸣

我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。

黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。

课堂训练

选择你生活中见过的一个具体场面，通过语言描写表现不同的人物性格和思想。

如：1、上课

2、下课了，老师拖堂

3、考试刚结束后

4、试卷(已批改分数的)发下来后

5、与父（母）亲的一次争执

6、一家人在一起吃饭

诗意的栖居

希望大家都有一双发现个性的眼睛去观察生活，都有一颗盲人似的心灵去感悟生活，这样我们就会时时发现生活中的美，我们的生活就会充满诗情画意。