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《翠鸟》阅读答案

在小学的时候，会学到《翠鸟》这篇课文，现在让我们一起回忆

《翠鸟》课文原文，然后做一做阅读题，对一下答案。下面是小编给

大家带来的《翠鸟》阅读答案_《翠鸟》课文原文，以供大家参考，我

们一起来看看吧!

《翠鸟》课文原文

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲

珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上

了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还

是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起

小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人

知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，

里面很深。逮它很不容易呀!”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来

的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会

儿。

▼《翠鸟》阅读题目

(1)、这两个自然段抓住了翠鸟_________的特点来写，包括鸣声清

脆、_________、_________几个方面。

(2)、“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作_________的

特点。

(3)、“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把_________和_________

对比，突出了翠鸟动作_________的特点。

(4)、文中的一个比喻句是_________，表现翠鸟_________。

(5)、文章表达了作者_________的思想感情。

▼《翠鸟》参考答案

(1)动作飞的速度快机灵

(2)、轻盈、迅捷

(3)、小鱼翠鸟机灵敏捷

(4)、翠鸟蹬开桅秆，像箭一样飞过去速度之快

(5)、喜爱翠鸟

▼《翠鸟》教案

教学要求：

1.了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大

自然的思想感情。

2.认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住

特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说

出第三节的主要内容。

3.认读本课生字，理解“透亮、灵活”等词语，能结合语言环境

辨析“希望、愿望、失望”的词义，积累词语10个。

4.背诵第一节。

教学重点、难点：通过认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清

课文从哪几方面抓住特点描写翠鸟的外形的;并读懂描写翠鸟抽鱼时动

作的重点词、句，体会其动作的敏捷。

教具准备：多媒体课件

教学时间：一课时

课前准备：

1.预习课文(读通课文，自学生字);

2.课外收集对鸟外形描写的精彩片段。

教学过程：

一、揭示课题

1.出示课题，齐读

翠鸟，又名“叼鱼郎”、“小鱼狗”。它体长约15厘米，头大、

体小，嘴长，它是一种很可爱的小鸟，以鱼虾、水生昆虫为食。

2.这篇课文是通过动作、住处、外形三方面来描写的翠鸟的(出示)，

请同学们自由读课文找出这三方面各有什么特点，分别用两个字来概

括，然后给这三方面排序，说说哪几节写了这三个方面，。

3.检查，出示：外形美丽(1)

动作敏捷(2、3)

住处安全(4)

二、学习课文

(一)学习外形

1.下面我们来玩一个电脑填色游戏，出示一幅翠鸟白描图。

同桌互相帮助，把第一节背出来。哪一组先背出，老师就请哪一

组上来做填色游戏。(请2-3组)

2.齐背。

3.师：课文对翠鸟的描写，是按照从上到下的顺序，言之有序地

描写的。

4.课外补充：

《丹顶鹤》《可爱的燕子》《鹦鹉》

①齐读;②你最喜欢哪一篇;③请你说说你喜欢的理由。

(整体到局部;有生动的比喻)

5.同学们在课外已经收集了不少有关对鸟外形描写的精彩片段，

所以知道任何一篇文章要把它写好，都要做到言之有序。请拿出自