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清华版五年级下册信息技术单元分析

一、情况分析

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生

学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或

父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，

课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

二、本学期教学的主要任务和目的建议

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，

了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使

用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能

够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个

人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理

文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教材的重点和难点

1、认识在网站注册的意义，学会健康、负责地对网上资源进行评价，培训正确的信

息道德规范。2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学会获

取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用能力。

四、本学期提升教学质量的具体措施

1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2、推行切实可行的教学方法，对学生展开科学知识的传授。

3、注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂展开实时监控，及时化解一些突发事件，并使学生能够集中精力自学。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

张旭清

20xx年2月15日

计算机教学就是一项面向未来的教育，在小学阶段展开计算机教育，不仅就是为了适

应环境教育面现代化、向世界、面向未来的须要，也就是为了提升劳动者的科学文化素养

和科学意识，适应环境二十一世纪建设的须要。为并使小学生更好地自学计算机科学知识，

而且学有所用，特制订本学期信息教学计划。

一、教材分析。

《小学信息技术》教材共三册，本学期自学第三册（下），共三个单元：第一单元：

奇妙的LoGo王国。第二单元：算法思想初步。第三单元：信息技术的初步。教材结构人

与自然紧凑型，内容深入浅出，形式开朗美观，生动有趣，适宜小学生的科学知识特点和

心智水平，易于小学生更容易地掌控教材内容。

二、学生分析。

五年级学生已掌控了计算机的部分基础知识，存有了初步的计算机操作基本技能。70%

的学生键盘操作速度比较慢。30%的学生速度还没用，者有待于今后的教学中不断加强技

能训练，提升学生的计算机操作水平。

三、教学目标。

1、并使学生介绍LoGo的语言的基本功能和主要特点。

2、通过LoGo语言，使学生了解计算机是如何工作的。

3、并使学生掌控LoGo语言的.基本绘画命令，并能够娴熟应用领域。

4、在教学中渗透编程的思想，使学生初步建立程序语言的概念。

5、并使学生能认知算法的概念，掌控采用算法叙述工具对生活中或其他学科自学中

的有关问题展开算法叙述。

6、使学生了解信息的概念、特点及其重要性；了解信息技术及其应用；了解信息安

全及知识产权的知识。通过讨论、交流、体验、上网等各种方式，培养学生获取、处理和

表达信息的能力，增强他们的信息意识。

四、教学措施。

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采

用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践，合作探究等环节，激发兴

趣、增长知识、培养技能。教学过程中教师灵活运用任务驱动、讲练结合等教学方式提高

教学效率。

五、教学进度。

第1周：键盘练习。

第2――3周：来到LoGo王国。

第4――5周：Logo命令训练营（一）。

第6――7周：Logo命令训练营（二）。

第8――9周：省时、省力来画图。

第10――11周：画楼梯。

第12――13周：画虚线。

第14――15周：画正多边形。

第16――17周：画星星。

第18――19周：画风车。

第20――21周：彩色世界。