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【六年级上册语文】

名著导读：《童年》重要知识梳理

【作者简介】高尔基，全名马克西姆·高尔基。苏联伟大的无产阶

级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导

师，苏联文学的创始人。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代

表”。主要作品有《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》等。

【作品简介】《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体

小说三部曲之一（《童年》《在人间》《我的大学》），它写的

是高尔基从三岁至十岁这段时间生活片段。小说从阿廖沙（高尔

基的乳名）随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人间”

混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民

的生活状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的

不懈追求。

【主题思想】作品表现了阿廖沙的成长。他从一个可爱、弱小、

倔强的人逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。同

时作品也展现了俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画，鞭

挞俄国国民的小市民习气，也流露出对善良、正直的劳苦人民的

热爱、赞美之情。

【主要人物】

阿廖沙：是一个天真活泼、心地善良的孩子。有正义感、有同情

心，敢于同邪恶力量作斗争。外祖母所讲的故事、乐观纯朴的小

茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，

都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着

生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满

爱心的人。

【主要事例】

1.痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨冈和格

里戈里。

2．继父欺负母亲时，用刀子刺继父。

3．为了替外祖母报仇，把酒馆女主人锁在地窖里。

4.为了生存，利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用

5.感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与继父不和，又回到

外祖父已破产的家。

外祖母：是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱，默默承受着生

活中的种种不幸。她勇敢聪明，有一颗博大的心。她是阿廖沙的

启蒙老师，对阿廖沙的成长起决定性作用。她用对美好生活的信

心，影响着周围的人。

【主要事例】：

1.从火海中抢出水桶大小的一桶硫酸盐，防止火势进一步蔓延；

沉着镇定地指挥大家救火。

2．挺身拦住受惊的马。

3.经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事。

4．教育“我”不要受外界的不良影响，如暴力、欺诈、损人利

己、辱骂斗殴等；要保持(孩子)真诚、善良和纯朴的本性，不要

学外祖父的贪婪残暴、舅舅的粗暴自私等；要相信公平、正义。

释放被“我”锁在地窖里的酒馆女主人。

5.利用小茨冈偷窃事件和“我”锁酒馆女主人事件教育“我”不

要去报复别人，要与人为善，宽厚待人。

6.忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁行为。默默承受生活中的种种

不幸，并保持着对生活的热爱和希望。

外祖父：当过纤夫，饱受生活折磨，经过努力成为染坊主，但贪

婪、专横、吝啬、残暴(经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手

下的工人)。他凶恶、没有亲情、惟利是图、薄情寡义。

【主要事例】：

1．狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

2.因阿廖沙把桌布放到染缸里而痛打阿廖沙。

3.格里戈里眼瞎后，把他赶出门

4.教阿廖沙识字，对阿廖沙的好奇心有问必答，给他讲人生哲

理。痛打了阿廖沙后，在床边给他讲自己小时候的故事。（人性

的复杂性：残存的善良。）

小茨冈：性格乐观、淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能。最

后在一次搬十字架的时候被压死。

【主要事例】：

1.阿廖沙染坏了外祖父的桌布，因此挨打，小茨冈替他挡鞭子，

阿廖沙很感激他。

2.买东西时趁机偷东西，外祖父表面上不希望这样，实际暗中纵

容，两个舅舅也默许、欣赏，外祖母则无可奈何、生气。

3.搬十字架时被压死，和他喜欢争强好胜有关。

“好事情”：是阿廖沙童年时期认识的第一个进步知识分子朋友，

是一位房客，知识渊博，超脱世俗，献身于科学。

【主要事例】：

因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口

头禅，所以大家就叫他这个名字了。生活贫困，喜欢搞科研。在

别人眼中行为古怪，受人嘲笑。外祖父蔑视他，最终将他赶走。

“两个舅舅”：自私自利、粗野、贪婪、不顾亲情。

【主要事例】：

1.为了家产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来，连阿廖沙的

母亲也不放过。

2．想把原本给阿廖沙母亲的嫁妆重新分掉。

3．经常戏弄小茨冈和格里戈里。小茨冈的死除了自身原因外，

还和他们的自私有关。

“格里戈里”：正直、本分、老实

【主要事例】：

外祖父的染坊的雇工