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教师教学指南：科学四年级上册2-1《感受我们呼吸》教案详解
一、教学目标
1.知识目标：学生了解呼吸是生命中不可或缺的过程，明确
呼吸的作用和原理。
2.能力目标：通过实验操作，发现呼吸过程的现象，培养学
生的观察、思考、归纳和总结能力。
3.情感目标：从生命的角度感受到呼吸对人的重要性，培养
学生的敬畏生命和珍惜生命的情感。
二、教学重点和难点
1.教学重点：让学生了解呼吸的作用、原理和过程，并通过
实验操作了解呼气中二氧化碳的含量。
2.教学难点：让学生理解呼吸作用的原理，并掌握实验操作
的方法和技巧。
三、教学方法
1.情境教学法：结合生活中的实际情境，让学生在情境中发
现问题、解决问题，引导学生形成科学的思维方式。
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2.实验教学法：通过实验操作让学生亲自体验、观察、探
究，激发学生的学习兴趣和实践能力。
四、教学过程
1.导入
教师让学生呼吸几次，引导学生关注呼吸的变化和感受，让学生
体验呼吸的过程。
2.感性认识
教师向学生展示燃烧蜡烛和燃烧木条时放出的二氧化碳，引导学
生思考这些现象与呼吸有什么关系。
3.理性认识
教师向学生讲解呼吸的作用和原理，讲解呼气中二氧化碳的含量
与呼吸作用的关系。
4.实验操作
（1）实验目的：观察呼吸的作用和过程，并了解呼气中二氧化碳
的含量。
（2）实验仪器：氧气计、碘液、管子、小瓶、吸管。
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（3）实验操作过程：
①将碘液倒入小瓶中，准备好实验仪器。
②将吸管的一端放入管子中，将氧气计通到管子的另一端。
③学生们先做10秒钟的深呼吸，将教师提供的吸管的一端放入
口中，坚持深呼吸20次，吐出口中的气体，让气体吹入氧气计中，读
取一分钟后指示器位置的数字，记录下来。
④重复以上步骤，记录表格中的数据。
（4）实验结果：
①深呼吸前后，氧气计指示器位置变化。
②深呼吸前后，碘液颜色的变化。
（5）实验结果分析：学生可以通过实验的结果感受呼吸的过程，
掌握呼气中二氧化碳的含量与呼吸作用的关系。
5.总结和回顾
教师让学生总结本节课的重点内容和实验结果，针对学生的问题
进行解答和回顾。
六、教学反思
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本节课通过情境教学法和实验教学法引导学生感性认识和理性认
识呼吸的作用和过程，通过实验操作让学生了解呼气中二氧化碳的含
量与呼吸作用的关系。教学效果良好，学生的学习兴趣和实践能力得
到了有力激发。但在实验操作中需要注意学生们的安全，教师需要进
行仔细准备和规范管理。
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