第2章 第1节 第1课时 元素与物质的关系 物质分类与物质性质2023-2024学年新教材高一化学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019 单选.docx

第2章第1节第1课时元素与物质的关系物质分类与物质性质2023-2024学年新教材高一化学必修第一册同步课堂高效讲义配套教学设计（鲁科版2019单选

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高一化学必修第一册——元素与物质的关系物质分类与物质性质

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解元素与物质的关系，掌握物质的分类和性质。

2.通过实验和实例，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

3.能够运用所学的知识解释生活中的化学现象。

三、教学内容

1.元素与物质的关系：介绍元素的概念，解释元素与物质的关系。

2.物质分类：讲解纯净物、混合物、化合物等基本概念，并分析它们之间的区别和联系。

3.物质性质：介绍物理性质和化学性质的概念，并通过实验或实例进行讲解。

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验和实例发现问题，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

2.利用多媒体辅助教学，展示实验过程和物质性质的变化，增强学生的学习兴趣和理解能力。

五、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：检查学生提交的作业，评估学生对知识的掌握程度。

3.实验报告：评估学生在实验中的观察和分析能力，以及实验报告的撰写能力。

六、教学资源

1.实验器材：准备相关实验器材，如试管、烧杯、试剂等。

2.多媒体课件：制作相关的多媒体课件，展示实验过程和物质性质的变化。

七、教学步骤

1.引入：通过一个日常生活中的化学现象，引导学生思考元素与物质的关系。

2.讲解元素与物质的关系，讲解物质的分类和性质。

3.进行实验或实例分析，让学生观察和分析物质的变化。

4.引导学生总结和归纳实验或实例的观察结果，得出相应的结论。

5.进行课堂小结，强调本节课的重点和难点。

6.布置作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验和实例，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法进行探究和分析问题。

2.科学思维：引导学生运用逻辑思维和批判性思维，分析和解决问题，培养学生的科学思维能力。

3.科学交流：鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力和交流能力，使其能够与他人合作并分享观点。

4.科学责任：培养学生对科学的热爱和责任感，使其能够关注社会和环境问题，运用科学知识进行解决。

重点难点及解决办法

1.重点：元素与物质的关系，物质的分类和性质。

解决办法：通过实验和实例，让学生亲身参与观察和分析物质的变化，加深对元素与物质关系和物质分类性质的理解。

2.难点：物质的分类和性质的理解与应用。

解决办法：通过具体的实验和实例，让学生观察和分析不同物质的分类和性质，引导他们总结和归纳规律，并提供练习题进行巩固。

3.重点：物质的分类和性质的判断。

解决办法：通过多媒体课件展示不同物质的分类和性质的实例，让学生进行观察和分析，引导他们运用所学的知识进行判断和推理。

4.难点：物质的分类和性质的实验操作和观察。

解决办法：在实验过程中，引导学生仔细观察物质的变化，并进行记录和描述，通过实验报告的形式进行巩固和总结。同时，提供实验指导和示范，帮助学生掌握实验操作技巧。

教学方法与策略

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握元素与物质的关系、物质分类和性质的基本概念。

2.实验法：组织学生进行实验，观察物质的变化，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.案例分析法：提供相关案例，让学生分析物质的分类和性质，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.小组讨论法：分组进行讨论，促进学生之间的交流与合作，共同探讨问题，培养学生的团队协作能力。

5.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.多媒体辅助教学：利用多媒体课件，展示实验过程和物质性质的变化，增强学生的学习兴趣和理解能力。

7.练习与巩固：通过课堂练习和课后作业，让学生巩固所学知识，提高学生的应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对元素与物质关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道元素与物质的关系吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于元素与物质的图片或视频片段，让学生初步感受元素与物质的魅力或特点。

简短介绍元素与物质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.元素与物质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元素与物质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解元素与物质的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍元素与物质的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质分类案例分析（10分钟）