第4单元 3 心脏和血液(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(教科版).docx

第4单元3心脏和血液(习题教学设计)2023-2024学年五年级上册科学(教科版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册科学——心脏和血液习题课

2.教学年级和班级：五年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过解答习题，使学生掌握心脏和血液的相关知识，提高学生的科学思维能力。

2.教材内容：本节课主要涉及心脏的结构和功能、血液循环的途径以及血液的成分和功能。

三、教学过程

1.导入：以一个问题引入，如“心脏为什么能持续跳动？”引发学生思考，激发学习兴趣。

2.新课讲解：回顾课本中关于心脏和血液的知识点，为学生解答习题提供理论支持。

3.习题练习：精选5-10道与心脏和血液相关的习题，让学生在课堂上完成，检验学生对知识点的掌握程度。

4.答案解析：针对学生完成的习题，进行讲解和分析，纠正错误答案，解答学生疑问。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容和收获，强调重点知识点。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.习题完成情况：检查学生的习题答案，评估学生对知识点的掌握程度。

五、教学资源

1.教材：2023-2024学年五年级上册科学（教科版）

2.习题资料：精选与心脏和血液相关的中低难度习题

六、教学注意事项

1.关注学生的学习兴趣，尽量用生动形象的语言和例子讲解知识点。

2.在解答习题过程中，引导学生运用科学思维，培养分析问题和解决问题的能力。

3.注重个体差异，针对不同学生的疑问和困惑，给予耐心解答和指导。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过解答习题，使学生掌握心脏和血液的相关知识，提高学生的科学思维能力。在教学过程中，注重引导学生运用科学方法，培养分析问题和解决问题的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。同时，培养学生尊重事实、善于思考、勇于探索的科学精神，使其在学习过程中形成积极的价值观和科学态度。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对心脏和血液有一定的了解。在学习过程中，他们能够积极回答问题，参与课堂讨论。然而，部分学生在科学思维能力和分析问题解决问题方面仍有待提高。

在学习态度方面，大部分学生对科学课程充满兴趣，好奇心强，愿意主动探究新知识。但仍有一部分学生学习积极性不高，需要老师在教学过程中加以引导和鼓励。

在知识能力方面，学生对心脏的结构和功能、血液循环的途径以及血液的成分和功能有所了解。但部分学生在理解和运用方面存在困难，尤其在解答习题过程中，难以将理论知识运用到实际问题中。

针对以上情况，老师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同学生给予适当的指导。通过精选习题、生动讲解和耐心解答，提高学生的科学思维能力，培养他们分析问题和解决问题的能力。同时，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，形成积极的价值观和科学态度。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：老师通过生动的语言和形象的比喻，讲解心脏和血液的相关知识，让学生理解和掌握。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，培养学生的合作意识和科学思维能力。

（3）实践法：让学生通过解答习题，将理论知识运用到实际问题中，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和图片，直观展示心脏的结构和血液循环的途径，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件进行习题练习，及时反馈学生的答案，帮助学生巩固知识。

（3）网络资源：引入相关网络资源，让学生了解更多关于心脏和血液的科普知识，拓宽视野。

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们来学习五年级上册科学（教科版）第4单元的第3课《心脏和血液》。通过这节课的学习，我们要深入了解心脏的结构和功能、血液循环的途径以及血液的成分和功能。下面，我们就开始上课吧！

首先，我们来回顾一下课本中关于心脏和血液的知识点。心脏是人体的重要器官，它像一个泵一样，将血液泵送到全身各个部位。心脏有四个腔室：左心房、左心室、右心房和右心室。左心房接收氧合血，左心室将氧合血泵送到全身，右心房接收缺氧血，右心室将缺氧血泵送到肺部进行氧合。血液循环分为体循环和肺循环，体循环将氧合血输送到全身各个器官，肺循环将缺氧血输送到肺部进行氧合。

血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞主要负责运输氧气和二氧化碳，白细胞是人体的免疫系统，负责抵抗病毒和细菌，血小板则负责血液凝固。

（1）问题：心脏有几个腔室？分别是什么？

答案：心脏有四个腔室，分别是左心房、左心室、右心房和右心室。

（2）问题：血液循环分为哪两个循环？分别是什么作