《寄小读者》读后感4篇.pdfVIP

《寄小读者》读后感4篇

《寄小读者》读后感1

今天，我有幸读了冰心奶奶的《寄小读者》一书，感受深刻，受益匪浅，深

深被冰心奶奶那种爱国情怀所感动。

《寄小读者》一书，与冰心奶奶是不能分开的，冰心奶奶就像是这本书的真

实写照。倚栏轩文学网

冰心奶奶是现时代著名作家，在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，

她曾经说过一句话：“在这个世界上，除了宇宙，最可爱的只有孩子。”的确，

冰心也真正做到了爱孩子、去感悟孩子的世界，《寄小读者》一书，便是最好的

证明。

冰心奶奶还爱大自然，其中，她最爱的便是大海，为什么大海这么令她着迷？

因为它宽阔拥有一颗可以容纳世界万物的心灵，这一点，不正是与冰心一样吗？

《寄小读者》，让我十分感动，冰心奶奶在书中，字里行间都写出了爱，短

短的文字却融缩了这份爱，这，怎么不能让我感动？她对每一个人、每一个动物、

甚至每一棵植物，都是充满了对它的感情，这，怎么不能让我感动？她为了孩子

们，即使生病也依然坚持与他们通信，这字行间充满的都是那份浓浓的爱啊！这，

怎么不能让我感动？

《寄小读者》中，几乎处处都写出了冰心对某物、某事的爱，这，怎么不能

使我动容呢？看完此本书，我不由得想起了我平时的一些所作所为：

身为一个学生，我们应该爱学习，真正去体会学习的真谛，冰心带病也坚持

学习，而我呢？身体健康，的却没有真正的去感悟学习。

记得那时，老师给我们布置了一些作业，其中，有许多难理解的问题。回到

家，我尽情的放松，眼看时间流逝，转眼就到五点了，我才开始慢悠悠的写作业，

很快，我就发现，这些题如果不认真理解是做不出来的，可我一心想着玩，那肯

浪费在这上面时间哪？可是，我是班里的好学生，这样做行吗？这岂不是辜负老

师与家长的一片苦心吗？但最后，我选择了前者。于是，我便粗粗看了一遍问题，

看了几眼书。就大功告成了。

第二天，老师检查作业，看到我的作业的时候，老师稍稍皱了一下眉，没有

说什么，我心里暗暗自喜，谁知，上课时，老师开始点评作业，“这次作业大家

都完成的很好，我很欣慰，可就是个别同学，没有依照我的意思，好好地、仔细

的完成这次作业，作业是学习的一部分，它并不是一种负担、一种拖累，而是一

个让你走向更高境界的阶梯，对于学习，我们应该爱上它，让它真正成为，每个

同学心里的一部分，对于什么，我们都应该怀有一颗爱心，不仅仅是对事物、对

人，更应该是对于世界万物的每一处，爱上学习，是一件很好的事，但想要真正

为做到它却很难。”

听了老师的话，我简直抬不起头了，老师虽然没有点名批评我，但是，我却

对这些词、句，铭刻在心。

是啊，爱，本来就不是一件容易的事情，要想爱上学习，简直比登天还难，

但是，冰心奶奶却做到了，即使她身患疾病，也坚持继续学习，心中拥有爱。

冰心奶奶曾经说过的一句话：有爱就有了一切。如今，冰心奶奶已经成为了

爱的关联词，她那带病坚持学习的精神，心中充满爱的品质，已经深深刻在我们

大家的心中！

《寄小读者》读后感2

冰心，原名谢婉莹，生于福建省长乐县一个海军军官家庭。1999年去世，

享年99岁，人称“世纪老人”。冰心是她的笔名，取“一片冰心在玉壶”之意。

母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩比作“最神圣的人”。

冰心奶奶，是一颗巨星，在中国文坛和读者心中已经亮了七十多年，清新婉丽，

以情感人，是冰心奶奶散文的独特风格。

《寄小读者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年间写给小读者的

通讯。通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达

她出国期间对祖国的关注和深切怀念。“通讯七”是表达这方面内容非常典型的

一篇作品，通过作者对太平洋和慰冰湖美丽景色的描写。

这篇通讯包括前后两个部分。第一部分是1923年8月在日本神户写的，介

绍她从上海到神户的三天中的海上生活，写的是海，在乘船远行途中对海景的观

赏和联想。开头写码头告别，抒发离愁别绪;接着以清新活泼的船上生活，唤起

童年的记忆;又通过日本神户的山光水色和舟中静寂，勾起思乡怀母之情。__对

自然，童真，母爱的赞颂得到了完满和谐的表现。第二部分写的是湖。记述了作

者到达美国后，游览慰冰湖的感触。我们可以感受到字里行间，或隐或现，或浓

或淡，始终浮动着作者的情思。

作者用她那支多彩之笔，记下了她的成长，她的观察，她的感受，她的爱憎，

她的忧患，让我们充分地了解了儿童的天真，可爱，活泼。