第11.2课 《与妻书》第二课时-2023-2024学年高一语文下学期同步备课教学设计（统编版必修下册）.docx

第11.2课《与妻书》第二课时-2023-2024学年高一语文下学期同步备课教学设计（统编版必修下册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《与妻书》是高一语文下学期统编版必修下册第11.2课的第二课时内容。本课时将重点分析课文《与妻书》的结构、主题以及语言特色。通过本节课的学习，让学生深入理解作者林则徐在特殊历史背景下，以国家利益为重，舍小家为大家的精神品质。同时，引导学生通过文本细读，感受作者真挚的情感和坚定的信念，培养学生的文学鉴赏能力。

教学内容包括：

1.分析课文《与妻书》的结构，理解作者在书信格式上的创新和独特之处。

2.探讨课文中所表现出的作者对家人的深厚感情以及对国家的忠诚精神。

3.鉴赏课文中的修辞手法和语言特色，体会作者的艺术表现力。

4.通过课后练习，巩固所学内容，提高学生的语文综合运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.文本细读与分析：通过深入解读《与妻书》，培养学生细致观察、深入思考的能力，使其能够从文本中发现问题、分析问题。

2.文化传承与理解：通过学习《与妻书》，使学生了解历史背景，理解作者的家国情怀，培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

3.审美与鉴赏：引导学生欣赏《与妻书》的语言美、情感美，提高学生的文学鉴赏能力，培养审美情趣。

4.表达与创造：通过课堂讨论、课后练习等环节，培养学生运用语文知识进行表达和创作的能力，提升其写作水平。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文本细读与分析：《与妻书》的结构独特，含蓄而深沉，引导学生细致阅读，分析文本中的情感变化和深层含义。

2.文化传承与理解：理解林则徐的家国情怀，认识其在晚清历史中的重要地位，领会其舍小家为大家的精神品质。

难点：

1.文本细读与分析：如何引导学生发现《与妻书》中含蓄的情感表达和深刻的含义，领悟其独特的文学魅力。

2.文化传承与理解：如何让学生深刻理解林则徐的家国情怀，并联系现实生活，激发其传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

解决办法：

1.对于重点，通过提供充足的阅读时间，引导学生细致阅读，分析文本中的情感变化和深层含义。通过小组讨论、分享心得等方式，帮助学生深入理解《与妻书》的结构和主题。

2.对于难点，可以通过提供历史背景资料，帮助学生理解林则徐的历史地位和家国情怀。同时，通过联系现实生活，让学生思考个人与国家、家庭的关系，激发其传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，为学生详细解析《与妻书》的历史背景、作者林则徐的生平和思想，为学生理解课文打下基础。

2.组织学生进行小组讨论，通过讨论法让学生交流对课文的理解和感悟，促进学生之间的思维碰撞和互动。

3.运用案例研究法，选取与《与妻书》相关的其他历史人物或事件，让学生进行比较分析，加深对课文内容的理解。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演林则徐和家人，通过情境模拟，让学生更直观地感受作者的情感和思想。

5.使用多媒体教学，如视频、图片等，帮助学生形象地理解历史背景，增强课堂的趣味性和参与度。

6.结合课后练习，引导学生进行自主学习，通过运用所学知识，提高学生的语文综合运用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《与妻书》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是家书吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些古代家书的图片或视频片段，让学生初步感受家书的文化内涵和特点。

简短介绍《与妻书》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《与妻书》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《与妻书》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《与妻书》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《与妻书》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《与妻书》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《与妻书》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《与妻书》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《与妻书》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《与妻书》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《与妻书》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《与妻书》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《