通用版体育五年级下册 舞蹈啦啦操 教案.docx

通用版体育五年级下册舞蹈啦啦操教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为通用版体育五年级下册第六章“舞蹈啦啦操”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已学习了基本的体操动作和协调性练习，为本节课学习舞蹈啦啦操打下了基础。本节课将教授舞蹈啦啦操的基本步伐、手臂动作及组合，让学生在音乐伴奏下展示团队协作和动感活力。通过本节课的学习，学生将能够巩固和提高体操技能，同时培养节奏感和团队精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在通过舞蹈啦啦操的教学，提升学生的运动能力、健康行为及体育品德。学生将通过练习提高身体协调性、节奏感和团队协作能力，培养积极参与体育活动的兴趣和习惯，增强自信心和表现力。同时，注重培养学生遵守规则、尊重对手和同伴的体育品德，以及在集体活动中展现的责任感和集体荣誉感，从而全面发展学生的体育素养。

学习者分析

1.学生已掌握了相关知识：学生在前期课程中学习了基本的体操动作、协调性练习以及简单的舞蹈组合，对体育活动的参与和团队协作有了一定的认识和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜有趣的体育活动表现出较高的兴趣，喜欢富有挑战性和团队协作的游戏。他们在动作模仿、协调性方面具有一定的能力，学习风格偏向于实践操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在舞蹈动作的掌握上可能存在困难，如步伐与手臂动作的协调、节奏感的把握等；此外，团队协作中分配角色、承担责任等方面也可能遇到挑战。部分学生可能在公开表演时缺乏自信，需要教师关注和引导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：舞蹈教室、音响设备、镜子、把杆、体操垫。

2.软件资源：课本通用版体育五年级下册、舞蹈啦啦操音乐、教学视频。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布学习资料和课后反馈。

4.信息化资源：教学PPT、动作分解图、评分标准电子版。

5.教学手段：示范教学、分组练习、视频辅助教学、互动游戏、即时反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布舞蹈啦啦操的基本知识预习资料，包括动作分解图、教学视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕舞蹈啦啦操的基本步伐和手臂动作，设计探究性问题，引导学生思考如何协调身体各部分。

-监控预习进度：利用平台数据跟踪学生预习情况，确保学生掌握基础知识。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，初步理解舞蹈啦啦操的动作要领。

-思考预习问题：针对预习问题，独立思考，尝试在家中简单模仿动作，记录理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解舞蹈啦啦操，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对体育活动的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段啦啦操表演视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课内容。

-讲解知识点：详细讲解舞蹈啦啦操的基本步伐、手臂动作和组合，结合示范帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在小组内练习并展示，互相纠正动作。

-解答疑问：针对学生在练习中的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真观察老师的示范，积极思考动作要领。

-参与课堂活动：在小组内积极参与练习，相互学习，共同进步。

-提问与讨论：对于不理解的动作，勇敢提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生理解舞蹈啦啦操的动作技巧。

-实践活动法：通过分组练习，加强技能训练。

-合作学习法：培养团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入掌握舞蹈啦啦操的动作技巧，突破重难点。

-通过实践活动，提高学生的身体协调性和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置课后练习，要求学生在家长协助下录制练习视频。

-提供拓展资源：向学生推荐高水平啦啦操表演视频，供学生参考学习。

-反馈作业情况：及时观看学生提交的视频，给予评价和指导。

学生活动：

-完成作业：在家中练习舞蹈啦啦操，并录制视频。

-拓展学习：观看拓展资源，学习更高级别的动作和表现技巧。

-反思总结：根据老师的反馈，反思自己的练习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生从反馈中学习和进步。

作用与目的：

-巩固